Каткова О.А. Возможности интеграции географии с предметами естественно-научного цикла в условиях реализации Концепции развития географического образования

География в школе. 2023. № 6. С. 60–64. Geography at school. 2023. No. 6. p. 60–64.

Теория и методика обучения и воспитания географии в школе

Ольга Анатольевна Каткова

Кандидат педагогических наук, доцент кафедры естественно-математических дисциплин ГАОУ ДПО ТО «Тюменский областной государственный институт развития регионального образования», г. Тюмень, Россия, е-mail: o_a_katkova@mail.ru

Возможности интеграции географии с предметами естественно-научного цикла в условиях реализации Концепции развития географического образования

Тип статьи: методическая статья

УДК: 372.891

DOI: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2023_6_60

Научная специальность ВАК: 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования).

Аннотация. В статье рассматриваются особенности межпредметной интеграции географии с предметами естественно-научного цикла, как важного условия реализации Концепции развития географического образования. Использование интегративного подхода в урочной и внеурочной деятельности позволит учащимся успешно осваивать межпредметные понятия на практике, с использованием ресурсов Тюменской области.

Ключевые слова: межпредметная интеграция, интеграция географии с предметами естественно-научного цикла, интегрированный урок, алгоритм интеграции предметов для составления рабочих программ

Для цитирования: Каткова О.А. Возможности интеграции географии с предметами естественно-научного цикла в условиях реализации Концепции развития географического образования // География в школе. 2023. № 6. С. 60–64. doi: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2023_6_60

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Theory and methodology of teaching and education of geography at school

The possibilities of integrating geography with the subjects of the natural science cycle in the context of the implementation of the Concept of the development of geographical education

Olga Anatolyevna Katkova, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Natural and Mathematical Disciplines of the Tyumen Regional State Institute for the Development of Regional Education, Tyumen, Russia, e-mail: o_a_katkova@mail.ru

Abstract. The article discusses the features of interdisciplinary integration of geography with the subjects of the natural science cycle, as an important condition for the implementation of the Concept for the Development of Geographical Education. The use of an integrative approach in classroom and extracurricular activities will allow students to successfully master interdisciplinary concepts in practice, using the resources of the Tyumen region.

Keywords: interdisciplinary integration, integration of geography with objects of the natural science cycle, integrated lesson, algorithm for the integration of subjects for the preparation of work programs

For citation: Katkova O.A. The possibilities of integrating geography with the subjects of the natural science cycle in the context of the implementation of the Concept of the Development of Geographical Education // Geography at school. 2023. No. 6. p. 60–64. doi: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2023_6_60

Список источников

1.            Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию. Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15. URL. https://fgosreestr.ru/ (дата обращения 19.05.23).

2.            Примерная основная образовательная программа среднего общего образования, одобренная Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, Протокол заседания от 6 июня 2016 г. № 2/16-з. URL. https://fgosreestr.ru/ (дата обращения 19.05.23).

3.            Федеральная рабочая программа основного общего образования предмета «География». М. 2022. URL. https://edsoo.ru/ (дата обращения 19.05.23).

4.            Приказ Министерства образования и науки РФ от 15.12.2016 № 1598. URL. https://base.garant.ru/ (дата обращения 19.05.23).

5.            Приложение к письму Департамента образования и науки Тюменской области № 03823 от 05.06.2017 «Методические рекомендации по организации образовательной деятельности в целях реализации основных общеобразовательных программ в школах Тюменской области в условиях введения ФГОС».

6.            Каткова О.А. Возможности интеграции предметов естественнонаучной направленности с учетом социокультурной и социо-производственной инфраструктуры территорий Тюменской области // География в школе. 2018. № 3. С. 50–57.

7.            Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Анализ современного урока: Практическое пособие для учителей и классных руководителей, студентов, слушателей ИПК. Изд. 2-е доп. и перераб. Ростов на Дону: Изд. «Учитель». 2003. 224 с.

8.            Методические рекомендации для составления рабочих программ с учетом интеграции предметов естественнонаучной направленности и социальных практик. Авторы-составители: Каткова О.А., Ионина Н.Г., под ред. Кусковой М.В. Тюмень: ТОГИРРО. 2017. 64 с.