Шукшина С.Е., Гаврилина М.В. Оценка медиаграмотности детей младшего возраста (подходы, инструменты, результаты)

Название журнала: Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2023, № 4. С. 26-34

Рубрика: Новый взгляд на детский сад

Тип статьи: научная статья

УДК:  373.2

DOI: https://doi.org/10.47639/2223-7003_2023_04_26

Название статьи: Оценка медиаграмотности детей младшего возраста (подходы, инструменты, результаты)

Авторы:

Шукшина Светлана Евгеньевна,

кандидат педагогических наук, доцент

доцент департамента методики обучения, институт педагогики и психологии образования,

Московский городской педагогический университет, Москва, Россия,

Е-mail: shukshinase@mgpu.ru

Гаврилина Мария Владимировна,

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

воспитатель 1-ой квалификационной категории,

МДОУ «Детский сад комбинированного вида №18», МО, Раменский р-н, д. Островцы

Е-mail: gavrilinamv760@mgpu.ru

Страницы: 26-34

Ключевые слова: цифровая среда, информация, медиаграмотность, медиатекст, старший дошкольный возраст

Аннотация: В статье раскрыты подходы к разработке диагностического инструментария, направленного на оценку уровня сформированности медиаграмотности у детей младшего возраста (дошкольников и младших школьников). Выделены и обоснованы критерии и показатели, дана развернутая характеристика уровней сформированности медиаграмотности, предложены варианты диагностических методик. Представлены результаты опытной работы, проведенной на группе детей 6–7 лет, которые позволяют констатировать, что подавляющее большинство находится на низком уровне сформированности медиаграмотности.

Научная специальность ВАК: 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Для цитаты: Шукшина С.Е., Гаврилина М.В. Оценка медиаграмотности детей младшего возраста (подходы, инструменты, результаты) // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2023. № 4. С. 26–34. DOI: 10.47639/2223-7003_2023_04_26

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2023, No. 4. P. 26-34

название рубрики или раздела: A new look at kindergarten

тип статьи:  Scientific article

заглавие и подзаголовочные данные: Assessment of media literacy of young children (approaches, tools, results)

основные сведения об авторе (авторах):

Shukshina Svetlana E., Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Teaching Methods, Institute of Pedagogy and Educational Psychology, Moscow City Pedagogical University, Moscow, Russia, shukshinase@mgpu.ru

Gavrilina Maria V., master student of Institute of Pedagogy and Educational Psychology, Moscow City Pedagogical University, 1st qualification category teacher, MPEI «Kindergarten of combined type No. 18», Ramensky district, Ostrovtsy village, Moscow region, gavrilinamv760@mgpu.ru

Abstract. The article reveals approaches to the development of diagnostic tools aimed at assessing the level of formation of media literacy in young children (preschoolers and younger schoolchildren). Criteria and indicators are identified and substantiated, a detailed description of the levels of media literacy is given, and options for diagnostic methods are proposed. The results of experimental work carried out on a group of children aged 6–7 years are presented, which allow us to state that the vast majority is at a low level of media literacy.

Keywords: digital environment, information, media literacy, media text, senior preschool age

For citation: Shukshina S. E., Gavrilina M. V. Assessment of media literacy of young children (approaches, tools, results) // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2023. № 4. С. 26–34. DOI: 10.47639/2223-7003_2023_04_26

Литература (источники):

Жижина М.В. Медиаграмотность как стратегическая цель медиаобразования: о критериях оценки медиакомпетентности // Медиаграмотность. 2016. № 4. С. 47–65.

Кобылинская Н.Н. Критерии оценки медиаграмотности в образовательном процессе / Н.Н. Кобылинская // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: материалы VI Международной научной конференции: в трех частях, Красноярск, 20–23 сентября 2022 года. Часть 3. Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2022. С. 121–125.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (Зарегистрирован 28.12.2022 № 71847). URL: http:// publication.pravo.gov.ru/Document/View/ 0001202212280044?index=1&rangeSize= 1 (дата обращения: 02.03.2023).

Русаков А.А., Казаченок В.В, Кобылинская Н.Н. Оценивание медиаграмотности и медиакомпетентности // Информационные системы и технологии: материалы международного научного конгресса по информатике. В 3 ч. Минск, 27–28 октября 2022 года. Том 3. Минск: Белорусский государственный университет, 2022. С. 167–174.

Федоров А.В. Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза. М.: Издво МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2007. 616 c.