Сальникова Д.А. (Москва) Особенности формирования социально значимых бытовых навыков у младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Страницы: 45–52

УДК 376

DOI: 10.47639/2074-4986_2023_3_45

Сальникова Дарья Александровна

мл. научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями развития ФГБНУ «ИКП РАО»

мл. научный сотрудник

ФГБНУ Институт коррекционной педагогики Российской академии образования

Москва, Россия

В статье представлены результаты экспериментального исследования, направленного на выявление специфики формирования социально значимых бытовых навыков, обусловленной непосредственно двигательными нарушениями детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, к концу обучения в начальной школе. Исследование проводилось в сравнении с группой детей с нарушениями зрения. Выявлены и описаны особенности формирования социально значимых бытовых навыков детей описываемых категорий. Выявлены и определены основные направления работы по формированию социально значимых бытовых навыков детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Ключевые слова:

нарушения опорно-двигательного аппарата, нарушения зрения, социально значимые бытовые навыки

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Features of formation of socially significant household skills in the primary school children with mobility impairments

Daria Salnikova

Junior Research Officer at the Laboratory of Education and Comprehensive Abilitation of Persons with Mobility Impairments and Multiple Developmental Disorders, Institute of Special Education , Moscow, Russia

salnikova@ikp.email

The author presents the results of an experimental study aimed at identifying the specifics of the formation of socially significant household skills, caused directly by motor disorders in children with mobility impairments by the end of primary school education. The study was conducted in comparison with a group of children with visual impairments. The features of the formation of socially significant household skills of children of the described categories are revealed and described. The main directions of work on the creation of children’s with mobility impairments socially significant household skills have been identified and determined.

Key words:

mobility impairments, visual impairments, younger school children, socially significant household skills

Источники

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс]. (http://минобрнауки.рф/документы/5132/файл/4068/Prikaz_№_1598_ot_19.12.2014.pdf).

2. Левченко И.Ю., Абкович А.Я. Вариативность особых образовательных потребностей детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата как основа проектирования специальных условий обучения // Дефектология. 2017. № 2. С. 14–21.

3. Бабкина Н.В. Жизненные компетенции как неотъемлемая составляющая содержания образования детей с задержкой психического развития // Клиническая и специальная психология. 2017. Т. 6. № 1. С. 138–156.

4. Абкович А.Я. К вопросу об оценке сферы жизненной компетенции обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Дефектология. 2021. № 3. С. 37-48.

5. Абкович А.Я., Сальникова Д.А. Особенности формирования социально значимых бытовых навыков у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата младшего школьного возраста// Дефектология. 2022. № 4. С. 50–59.

6. Подколзина Е.Н. Обучение ориентировке в пространстве // Дефектология. 2003. № 3. С.43–47.

7. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Электронный ресурс]. URL: https://fgosreestr.ru/wp-content/uploads/2015/12/primernaja-adaptirovannaja-osnovnaja-obshcheobrazovatelnaja-programma-nachalnogo-obshchego-obrazovanija-obuchajushchihsja-s-narushenijami-oporno-dvigatelnogo-apparata.pdf (дата обращения: 10.03.2023).

8. Примерная адаптированная основная образовательная программа основного общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Электронный ресурс]. URL: https://fgosreestr.ru/poop/primernaia-adaptirovannaia-osnovnaia-obrazovatelnaia-programmaosnovnogo-obshchego-obrazovaniia-obuchaiushchikhsia-s-narusheniiami-opornodvigatelnogo-apparata (дата обращения: 10.03.2023).