О.А. Фролова, Н.В. Михайлова. Обучение педагогов современным технологиям по адаптивной физической культуре в рамках инклюзивного образования посредством программы повышения квалификации

Тип статьи: научно-методическая

УДК: 331.108.45

DOI: https://doi.org/10.47639/0130-5581-2023-3- 44-47

Страницы: 44-47

Ольга Анатольевна Фролова

 методист кафедры проблем воспитания и дополнительного образования ГОУ ДПО (ПК) С «Кузбасский региональный  институт повышения квалификации и переподготовки работников   образования», г. Кемерово, Кемеровская область-Кузбасс, Россия, frolova7@yandex.ru

Наталья Васильевна Михайлова

 методист учебно-методического центра  комплексной безопасности ГОУ ДПО (ПК) С «Кузбасский региональный   институт повышения квалификации и переподготовки работников   образования», г. Кемерово, Кемеровская область-Кузбасс, Россия, fis-ozo@mail.ru

Аннотация:  в данной статье представлен опыт реализации дополнительной профессиональной программы повышения квалификации по адаптивной

физической культуре для педагогов Кемеровской области-Кузбасса,

работающих в области физической культуры и спорта на всех уровнях

общего и дополнительного образования. Рассматриваются вопросы

преемственности дошкольного и школьного уровней образования,

подготовки педагогов к судейству нормативов комплекса «Готов к труду и

обороне» (ГТО) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

здоровья.

Ключевые слова: адаптивная физическая культура, инклюзивное

образование, дети с ограниченными возможностями здоровья, комплекс

«Готов к труду и обороне» (ГТО) для инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья, обучение педагогов, дополнительная программа

повышения квалификации.

Научная специальность ВАК: 5.8.4, 5.8.6

Для цитаты:  Фролова О. А, Михайлова Н.В. Обучение педагогов современным технологиям по адаптивной физической культуре в рамках инклюзивного образования посредством программы повышения квалификации // Физическая культура в школе. 2023. № 3. С.44-47. DOI: 10.47639/0130-5581-2023-3-44-47.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

«Physical culture at school»2023. No. 3. pp. 44-47

COMPETENCE DEVELOPMENT

Scientific and methodological article

Training teachers in modern technologies for adaptive physical  culture as part of inclusive education through a professional development program

Olga An. Frolova

 Methodologist of the Department of problems of upbringing and additional education GOU VET (PC) S "Kuzbass Regional Institute of Professional Development and Retraining of Educators", Kemerovo, Kemerovo Oblast-Kuzbass, Russia, , frolova7@yandex.ru

Natalya V. Mikhailova

 Methodologist of Educational and Methodical Center of Integrated Safety GOU VPO (PC) S "Kuzbass Regional Institute of Professional Development and Retraining of Educators", Kemerovo, Kemerovo Oblast-Kuzbass, Russia,

fis-ozo@mail.ru

Abstract.  This article presents the experience of implementing additional

professional advanced training programs in adaptive physical culture for teachers

of the Kemerovo region-Kuzbass, working in the field of physical culture and

sports at all levels of general and additional education. The issues of continuity of

preschool and school levels of education, training of teachers for judging the

standards of the complex "Ready for Labor and Defense" (RLD) for the disabled

and people with disabilities are considered.

Keywords: adaptive physical culture, inclusive education, children with

disabilities, the complex «Ready for work and Defense» (TRP) for the disabled and

persons with disabilities, teacher training, additional teacher training program.

For citation: Frolova O. A., Mikhailova N.V. Training teachers in modern technologies for adaptive physical education within the framework of inclusive education through a professional development program // Рhysical culture at school. 2023. № 3. С.44-47. DOI: 10.47639/0130-5581-2023-3-44-47.

Литература (источники):

1. Алехина С.В., Зарецкий В.К. Инклюзивный подход в образовании в контексте проектной инициативы «Наша новая школа» // Психолого-педагогическое обеспечение национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». М., 2010. С. 104–116.

2. Малофеев Н.Н. Почему интеграция в образовании закономерна и неизбежна [Электронный ресурс] // Альманах ИКП РАО. 2007. № 11. URL: http://www.kprao.ru/ almanah/11/st01.htm (дата обращения: 10.11.2022).

3. Назарова Н.М. Интегрированное (инклюзивное) образование: генезис и проблемы внедрения» // Коррекционная педагогика. 2010. № 4 (40).

4. Рубцов В.В. Психолого-педагогическая подготовка учителей для новой школы // Психологическая наука и образование. 2010. № 1. С. 5–12.

5. Шипицына Л.М. Многоликая интеграция // Дефектология. 2002. № 4.

6. Сапего А.В., Тарасова О.Л., Полковников И.А. Частные методики адаптивной физической культуры: учебное пособие. Кемерово: Кемеровский гос. ун-т, 2014. 228 с.