Лазарева О.Л. Изучение грибов в школьном курсе биологии. Лабораторные работы.

Научные специальности ВАК:

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Страницы: 26–33

DOI 10.47639/0320-9660_2023_2_

УДК 37.091.3

Методическая статья

Автор:

О.Л. Лазарева,

кандидат биологических наук, зав. кафедрой

биологии и методики обучения биологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского,

е-mail: ollazar71@mail.ru

Аннотация. В статье анализируется перечень лабораторных и практических работ по грибам, рекомендуемых Примерными программами по биологии основной и средней школы. Приводятся материалы для теоретического изучения микологических объектов. Предлагаются подробные инструкции по проведению лабораторных работ. Особое внимание уделено сложным вопросам, которые могут возникнуть при практическом изучении этих организмов

Ключевые слова: основная школа, лабораторная работа, грибы, методические материалы

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

STUDYING MUSHROOMS IN A SCHOOL BIOLOGY COURSE. LABORATORY WORK.

O.L. Lazareva,

Candidate of Biological Sciences, Head of the Department

of Biology and Methods of Teaching Biology of K.D. Ushinsky YAGPU,

е-mail: ollazar71@mail.ru

Abstract. The article analyzes the list of laboratory and practical work on fungi recommended by the Sample Biology programs of primary and secondary schools. Materials for the theoretical study of laboratory objects are given. Detailed instructions for carrying out laboratory work are offered. Special attention is paid to the complex issues that may arise during the practical study of fungi

Keywords: primary school, laboratory work, fungi, methodological materials

Литература:

1. Барсукова Т.А., Белякова Г.А., Прохоров В.П., Тарасов К.Л. Малый практикум по ботанике. Водоросли и грибы. М., 2005. – 189 с.

2. Ботаника: Курс альгологии и микологии: Учебник / Под ред. Ю.Т. Дьякова. М.: Издательство МГУ, 2007. 559 с.

3. Гарибова Л.В., Лекомцева С.Н. Основы микологии: Морфология и систематика грибов и грибоподобных организмов. Учебное пособие. М.: Товарищество научных изданий КМК, 2005. 220 с.

4. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: в 3-х томах. – Том 1 / Под ред. Р. Соппера. – 3-е издание. М.: Мир, 1990. 368 с.

5. Егорова Э.Я., Фаезова Р.Ф. Не забытое «старое». Лабораторная работа в современном школьном курсе биологии // Биология в школе. 2020. № 5. С. 33–37.

6. Лазарева О.Л. Микологическая составляющая содержания биологического образования в школе // Ярославский педагогический вестник. 2016.№ 6. С. 89–93.

7. Мазяркина Т.В., Первак С.В. ЕГЭ 2022. Биология. 14 вариантов. Типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ЕГЭ. М.: Экзамен, 2022. 168 с.

8. Максимова Е.Н., Борисенко Е. Ю., Сугаченко А.А. Лабораторные работы по биологии. Раздел Ботаника // Биология в школе. 2019. № 5. С. 39–45.

9. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образованияПриказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287.

10. Примерная рабочая программа основного общего образования биология базовый уровень (для 5–9 классов образовательных организаций) Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол 3/21 от 27.09.2021 г. // Реестр примерных основных общеобразовательных программ: официальный сайт.

11. Примерная рабочая программа по биологии основного общего образования (углублённый уровень) (для 5–9 классов образовательных организаций) Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 23 июня 2022 г. № 3/22 // Реестр примерных основных общеобразовательных программ: официальный сайт.

12. Примерная основная образовательная программа среднего общего образования (одобр. решением федерального учебно-методическогообъединения по общему образованию(протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з) // Реестр примерных основных общеобразовательных программ: официальный сайт.

13.       Смирнова Н.З., Бережная О.В. Практико-ориентированная деятельность обучающихся на уроках биологии в условиях обновленной образовательной практики // Биология в школе. 2022. №3. С. 30–39.

14. Суматохин С.В. Естественно-научная грамотность как цель развития школьного биологического образования // Биология в школе. 2019. №1. С. 15–22.

15. Суматохин С.В. Биологическое образование на рубеже XX‒XXI веков: Монография. М.: Школьная Пресса, 2021. 416 с.

16. Тейлор Д., Грин Н., Стаут У. Биология: в 3-х томах. Том 1 / Под ред. Р. Соппера. – 3-е издание. Москва: Мир, 2004. 454 с.

17. Indexfungorum. –URL:http://www.speciesfungorum.org/Names/SynSpecies.asp?RecordID=119545 (дата обращения: 27.09.2022).

18. Neelesh T. Mucor: Description, Structure and Reproduction: Biology discussion. – URL: https://www.biologydiscussion.com/fungi/mucor-description-structure-and-reproduction/46572 (датаобращения: 27.09.2022).