В.В. Свиридов, Е.И. Свиридова, Е.С. Степанова. Проблема внеземной жизни как дидактический аттрактор в преподавании астрономии и естествознания

Тип статьи: научная

DOI 10.47639/0130-5522_2022_8_50

УДК 372.853

Страницы: 50-58.

Авторы:

Свиридов Владимир Владимирович – доктор физико-математических наук, профессор, Воронежский государственный педагогический университет, г. Воронеж;

E-mail: prof.Sviridov@mail.ru

Свиридова Елена Игоревна – кандидат педагогических наук, доцент, Воронежский государственный педагогический университет, г. Воронеж;

E-mail: sei_19@mail.ru

Степанова Екатерина Сергеевна – магистрант, Воронежский государственный педагогический университет, г. Воронеж;

E-mail: stepanova329@gmail.com

Аннотация статьи

Показано, что астрономию и естествознание на базовом уровне общего образования следует рассматривать как учебные дисциплины нового типа, естественнонаучные, общекультурные, структурные элементы которых (дидактические аттракторы) должны отличаться высокой связностью как внутренней, так и внешней. Дано определение дидактического аттрактора, указаны его необходимые свойства (атрибуты). Показано, что проблема внеземной жизни может служить полноценным аттрактором для школьных курсов астрономии и естествознания

Ключевые слова:

общее образование, астрономия, естествознание, дидактический аттрактор, проблема внеземной жизни

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The problem of extraterrestrial life as a didactic attractor in teaching astronomy and natural science

Article type: the scientific

DOI 10.47639/0130-5522_2022_8_50

Pages: 50-58.

Authors:

Sviridov V.V. – DrSci (Physics and Mathematics), Professor, Voronezh State Pedagogical University, Voronezh;

E-mail: prof.Sviridov@mail.ru

Sviridova E.I. – PhD (Pedagogy), Assistant Professor, Voronezh State Pedagogical University, Voronezh;

E-mail: sei_19@mail.ru

Stepanova E.S. – Student of master’s, Voronezh State Pedagogical University, Voronezh;

E-mail: stepanova329@gmail.com

Annotation

It is shown that astronomy and natural science at the basic level of general (secondary) education should be considered as educational disciplines of a new type, namely, as scientific cultural ones. Their structural elements (called didactic attractors) should stand out for their high connectivity, both internal and external. The definition of the didactic attractor is given, its necessary properties (attributes) are indicated. It is shown that the problem of extraterrestrial life can serve as a full-fledged attractor for school courses in astronomy and natural science

Keywords:

general (secondary) education, astronomy, natural science, didactic attractor, problem of extraterrestrial life

Литература

1.      Ильченко В.Р. Эволюция естественнонаучной картины мира. Факультатив // Физика в школе. Сборник нормативных документов. − М.: Просвещение, 1987. − С. 159-165.

2.      Суравегина И.Т., Иванова Р.Г. Идеи и структура интегрированного курса «Естествознание» (V−VII классы) // Химия в школе. 1990. № 6. С. 42-46.

3.      Хрипкова А.Г., Мягкова А.Н., Калинова Г.С. Создание интегрированного курса – объективная необходимость // Биология в школе. 1990. № 1. С. 48-50.

4.      Свиридов В.В. Место курса «Естествознание» в средней школе // Вестник Российского университета Дружбы народов. Серия «Фундаментальное естественнонаучное образование». 1997. № 3(1−3). С. 211-213.

5.      Свиридов В.В., Гольдфарб М.В. Гуманитарная природа курса «Естествознание» сквозь призму требований ФГОС // Физика в школе. 2016. № S3. C. 79-84.

6.      Тарасов Л.В. Необходимость перестройки преподавания естественных предметов на основе интегративно-гуманитарного подхода // Физика в школе. 1989. № 4. С. 32-44.

7.      Алексашина И.Ю. Естествознание. Методика преподавания. 10 класс. − М.: Просвещение, 2017. − 223 с.

8.      Воронцов-Вельяминов Б.А. Астрономия. Учебник для 10 класса. − М.: Просвещение, 1983. − 143 с.

9.      Левитан Е.П. Методика преподавания астрономии в средней школе. − М.: Просвещение, 1965. − 227 с.

10.   Таскер Э. Фабрика планет: Экзопланеты и поиск второй Земли. − М.: Альпина нон-фикшн, 2019. − 486 с.

11.   Homer J. et al. Solar System Physics for Exoplanet Research // Publications of the Astronomical Society of the Pacific. 2020. V. 132:102001. 115 pp.

12.   Глущенко Н.В. Методические особенности представления темы «Черные дыры» в школьном (базовом) курсе астрономии. Выпускная квалиф. работа бакалавра по напр. 44.03.05 Педагогическое образование. − Воронеж: Воронежский гос. педагогич. ун-т, 2018. − 57 с.

13.   О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089: Приказ Минобрнауки России от 07.06.2017 № 506. − URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71597416/

14.   Звезда на ладони. Per aspera ad astra! // Учительская газета. 2017. № 6 (7 февраля). − URL: https://ug.ru/zvezda-na-ladoni-per-aspera-ad-astra/.

15.   Страна, которая первой вышла в космос, не может не изучать в школе астрономию // Астровызов. − Казанский федеральный университет, 2017. − URL: https://astrochallenge.kpfu.ru/strana-kotoraya-pervoj-vyshla-v-kosmos-ne-mozhet-ne-izuchat-v-shkole-astronomiyu/.

16.   Свиридов В.В., Кочукова М.В. Структурирование предметной области на основе системного подхода // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2017. Т. 274. № 1. С. 92-97.

17.   Пентин А.Ю. Непрофильные предметы в профильной школе: естественные науки для «пользователя» // Интернет-журнал «Эйдос». 2003. 17 апреля. − URL: http://www.eidos.ru/journal/2003 /0417-01.htm.

18.   Свиридов В.В., Свиридова Е.И. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для вузов. − М.: Изд-во «Юрайт», 2018. − 358 с.

19.   Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания. − М.: Агар, 2000. − 451 с.

20.   Свиридов В.В., Свиридова Е.И. Перспективная образовательная система как сеть аттракторов // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 6. № 5. С. 760-768. − URL: https://www.gramota.net/materials/4/2021/5/5.html.

21.   Габриелян О.С., Сладков С.А. Естествознание. 10−11 классы. Рабочие программы. − М.: Дрофа, 2013. − 112 с.

22.   Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., Пентин А.Ю. Естествознание. Базовый уровень: программа для старшей школы : 10−11 классы. − М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. − 80 с.

23.   Проблема // Новая философская энциклопедия: т. 3. − М.: Мысль, 2010. − С. 356.

24.   Шкловский И.С. О возможной уникальности разумной жизни во Вселенной// Вопросы философии. 1976. № 9. С. 80-93.

25.   Азимов А. Жизнь в той ее форме, которая нам неизвестна // В кн. Азимов А. Вид с высоты. − М.: Мир, 1965. − С. 52-66.

26.   Кларк А. Из солнечного чрева // Кларк А. Солнечный ветер. − М.: Изд-во Эксмо, 2002. − С. 208−214.

27.   Хойл Ф. Черное облако // Сборник НФ. Выпуск №4. − М.: Знание, 1966. − С. 8-203.

28.   Астробиология // Большая Российская энциклопедия, 2004. − URL: https://bigenc.ru/physics/text/4024457.

29.   Хавина Е. 13 теорема этики. Правила поведения в космосе // За науку. 2018. № 3(1954). С. 46-49.

30.   Круглый стол «Православие о внеземной жизни» // Азбука веры. − URL: https://azbyka.ru/pravoslavie-o-vnezemnoj-zhizni#1

31.   Сакун О. Трудные вопросы: инопланетяне // Vatican News. 2015. − URL: https://www.vaticannews.va/ru/world/news/2020-05/trudnye-voprosy-inoplanetyane.html

Дата поступления рукописи (Received): 12.04.2022.

Опубликовано (Published): 16.11.2022.