В.Б. Лебединцев, М.В. Минова. Совместное изучение по технологии переформулирования вопросов

Тип статьи: научная

Страницы: 16-26.

DOI 10.47639/0130-5522_2022_8_16

УДК 372.853

Авторы:

Лебединцев Владимир Борисович – кандидат педагогических наук, доцент, Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, доцент центра становления коллективного способа обучения (г. Красноярск);

E-mail: lebedincev@kipk.ru

Минова Маргарита Васильевна – кандидат педагогических наук, доцент, Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, методист центра становления коллективного способа обучения (г. Красноярск);

E-mail: minova.mv@kipk.ru

Аннотация статьи

В статье рассматривается технология переформулирования вопросов контрольного типа в вопросы на понимание, созданная дидактами красноярского центра становления коллективного способа обучения. На примере тем «Смысл удельных величин в тепловых явлениях» и «Закон отражения света» описывается структура занятий и деятельность учащихся в парах сменного состава по изучению нового материала. Рассматриваются нюансы подготовки учебных текстов, деятельности учителя по обеспечению продуктивного взаимодействия учащихся в парах

Ключевые слова:

совместное изучение, сочетание фронтальной работы и работы в парах, контрольные вопросы, вопросы на понимание, переформулирование вопросов, работа в парах сменного состава, удельная величина, отражение света

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Technology of classes in which students collaborate to learn new knowledge based on reformulation of questions

Article type: the scientific

Pages: 16-26.

DOI 10.47639/0130-5522_2022_8_16

УДК 372.853

Authors:

Lebedintsev V.B. – PhD (Рedagogics), Associate Professor, Krasnoyarsk regional institute for advanced training and professional retraining of educators, Center for formation of a collective mode of education (Krasnoyarsk);

E-mail: lebedincev@kipk.ru

Minova M.V. – PhD (Рedagogics), Associate Professor, Krasnoyarsk regional institute for advanced training and professional retraining of educators, Center for formation of a collective mode of education (Krasnoyarsk);

E-mail: minova.mv@kipk.ru

Annotation

The article discusses the technology of reformulating control-type issues into questions of understanding created by the didacts of the Krasnoyarsk center for the formation of a collective mode of education. On the example of the topics "Meaning of specific values in thermal phenomena" and "Law of light reflection", the structure of classes and the activities of students in pairs of non-permanent members to study new knowledge are described. The nuances of the preparation of educational texts, the teacher's activities to ensure productive interaction of students in pairs are considered

Keywords:

classes where students collaborate to learn new knowledge, combination of front-line interaction with the classroom and activities of students in pairs, control questions, questions for understanding, reformulation of questions, cooperation in pairs of non-permanent members, one-on-one training, training activities in pairs, specific magnitude, light reflection

Литература

1. Лебединцев В.Б. Занятия совместного изучения (на примере технологии переформулирования вопросов) // Педагогика. — 2022. — № 2. — С. 55-71.

2. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 2: Проблемы общей психологии. — М.: Педагогика, 1982. — 504 с.

3. Ильясов И.И., Галатенко Н.А. Проектирование курса обучения по учебной дисциплине. — М.: Логос, 1994. — 208 с.

4. Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и её развитие. — М.: Педагогика, 1989. — 160 с.

5. Мкртчян М.А. Становление коллективного способа обучения: монография. — Красноярск: ККИПК, 2010. — 228 с.

6. Формирование понимающих способностей школьников на учебных занятиях: методическое пособие / М.В. Минова [и др.]. — Красноярск: ККИПК, 2008. — 122 с.

7. Лурия А.Р. Язык и сознание. — М.: Издательство Московского университета, 1979. — 320 с.

8. Физика.ru. Клуб для учителей физики, учащихся 7-9 классов и их родителей [Электронный ресурс]. — URL: http://www.fizika.ru/kniga/index.php?mode=paragraf&theme=14&id=14030.

Дата поступления рукописи (Received): 30.03.2022.

Опубликовано (Published): 16.11.2022.