Смолин О.Н. (Москва) Кадры дефектологов: состояние и проблемы подготовки

Страницы: 4–14

Олег Николаевич Смолин,

профессор, д-р филос. наук, академик РАО, первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию, Москва, Россия

E-mail: smolin@omgpu.ru

В основу статьи положен текст выступления автора на коллегии Министерства просвещения Российской Федерации от 26 ноября 2021 года. В статье представлен анализ ситуации, связанной с потребностью в квалифицированных кадрах дефектологического профиля, обеспечивающих психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в общеобразовательных организациях. Рассмотрены причины кадрового дефицита и возможные решения для его устранения, изложен авторский взгляд на проблему подготовки дефектологов.

Ключевые слова: кадры дефектологического профиля, подготовка дефектологов, обучение детей с ОВЗ и инвалидов.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Personnel of special education teachers: state and problems of professional training

Oleg N. Smolin

Professor, Dr. in Philosophy, Academician of the Russian Academy of Education, First Deputy Chairman of the Committee on Science and Higher Education of the State Duma of the Russian Federation, Moscow, Russia,

E-mail: smolin@omgpu.ru

The article is based on the text of the author’s speech at the collegium of the Ministry of Education of the Russian Federation dated November 26, 2021. The article presents an analysis of the situation connected with the need for qualified personnel of a defectological profile, providing psychological and pedagogical support for learners with limited health abilities and disabilities in general educational institutions. Key reasons for the shortage of personnel and possible solutions for its elimination are considered in the article, the author’s view on the problem of training special education teachers is presented.

Key words: personnel of a defectological profile, training of special education teachers, learning of children with limited health abilities and disabilities.

Литература

1. Сведения по форме федерального статистического наблюдения № ОО-1 «Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования» на начало 2021/22 учебного года [Электронный ресурс]. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/4ffd0f26c72d69ad2716e7b024af7eeb/ (дата обращения: 17.06.22).

2. Емелина Д.А., Макаров И.В. Задержки психического развития у детей (аналитический обзор) // Обозрение психиатрии и медицинской психологии» № 1, 2018 [Электронный ресурс] https://www.bekhterevreview.com/jour/article/view/123/103 (дата обращения: 17.06.22).

3. Мониторинг эффективности школы «Что изменилось в работе учителя за последние годы (2014–2017 гг.)». [Электронный ресурс]. URL: https://www.ranepa.ru/images/News/2018-04/25-04-2018-1-monitoringotchet.pdf (дата обращения: 17.06.22).