Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Таможняя Е.А., Беловолова Е.А. Совершенствование методики обучения географии в контексте формирования функциональной грамотности обучающихся (Окончание)



Продолжение. Начало в № 5, 2022 г.

Страницы: 38-44.

 

Е.А. Таможняя,

доктор педагогических наук, зав. кафедрой методики преподавания географии, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Географический факультет

E-mail: tam_elen@mail.ru

Е.А. Беловолова,

доктор педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания географии, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Географический факультет

E-mail: elena-belovolova@yandex.ru

 

Авторы статьи проектируют направления совершенствования методики обучения географии в контексте решения задачи формирования функциональной грамотности учащихся. Учитывая интегративную сущность географического содержания, особое внимание в статье обращено на преемственность понятий «географическая культура» и «функциональная грамотность», на конкретизацию методических положений в практике обучения географии с позиции достижения требований ФГОС ООО новой редакции.

 

Ключевые слова: методика обучения географии, географическая культура личности, функциональная грамотность обучающихся, географическое мышление, планируемые предметные и метапредметные образовательные результаты.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Improving the methodology of teaching geography in the context of the formation of functional literacy of students

 

E.A. Customs,

Doctor of Pedagogical Sciences, Head of the Department of Methods of Teaching Geography, Moscow Pedagogical State University, Faculty of Geography,

E.A. Belovolova,

Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Methods of Teaching Geography, Moscow Pedagogical State University, Faculty of Geography

 

Abstract: in the article, the authors design the directions of the geography teaching methodology in the context of the task of forming the functional literacy of students. Taking into account the integrative nature of geographical content, special attention is paid in the article to the continuity of the concepts of "geographical culture" and "functional literacy", to the specification of methodological provisions in the practice of teaching geography from the position of achieving the requirements of federal educational standards.

 

Keywords: methodology of teaching geography, geographical culture of personality, functional literacy of students, geographical thinking, planned subject and meta-subject educational results.

 



Литература

1.    Басюк В.С., Ковалева Г.С. Инновационный проект Министерства просвещения «Мониторинг формирования функциональной грамотности обучающихся»: основные направления и первые результаты // Отечественная и зарубежная педагогика, 2019. Т. 1, № 4 (61). С. 13–33.

2.    Беловолова Е.А. Концепция развития предметной деятельности обучающихся в основном общем географическом образовании: дис. … докт. пед. наук: 13.00.02 / Е.А. Беловолова. М., 2020.

3.    Гостева Ю.Н., Кузнецова М.И., Рябинина Л.А, Сидорова Г.А., Чабан Т.Ю. Теория и практика оценивания читательской грамотности как компонента функциональной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика, 2019. Т. 1, № 4 (61). С. 34–57.

4.    Коваль Т.В. Дюкова С.Е. Глобальные компетенции – новый компонент функциональной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Т. 1, № 4 (61). С. 112–123.

5.    Максаковский В.П. Географическая культура: учеб. пос. для студентов вузов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. 416 с.

6.    Пентин А.Ю., Никифоров Г.Г., Никишова Е.А. Основные подходы к оценке естественнонаучной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика, 2019. Т. 1, № 4 (61). С. 80–97.

7.    Осмоловская И.М. Теория обучения в информационном обществе / И.М. Осмоловская. М.: Просвещение, 2011. 190 с.

8.    Официальный сайт Центра оценки качества образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» [Электронный ресурс]. URL: http://www.centeroko.ru/ (дата обращения 10.01.2022).

9.    Примерная рабочая программа основного общего образования. География (для 5–9 классов образовательных организаций). Одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/21 от 27.09.2021) [Электронный ресурс]. URL: https://edsoo.ru/Primernaya_rabochaya_programma_osnovnogo_obschego_obrazovaniya_predmeta_Geografiya_proekt_.htm (дата обращения 10.01.2022).

10. ФГОС основного общего образования [Электронный ресурс]. URL: https://irorb.ru/wp-content/uploads/2021/09/fgos-ooo-prikaz-minprosvescheniya-rossii-ot-31.05.2021--287.pdf (дата обращения 10.01.2022).

11.  https://www.rgo.ru/ru/article/10-nauchnyh-golovolomok-kotorye-pomozhet-reshit-antarktida (дата обращения 10.01.2022).

12.  Душина И.В. География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс: учебник / И.В. Душина, Т.Л. Смоктунович. М.: Просвещение, 2021. С. 19.


Яндекс.Метрика