И.Д. Демакова. От интеграции к социальной инклюзии: уникальное пространство детства Международного интеграционного корчаковского лагеря «Наш Дом»

Тип статьи: научно-информационная

Страницы: 42-49

Автор:

Демакова Ирина Дмитриевна. Доктор педагогических наук, профессор кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ, вице-президент Российского общества Януша Корчака, г. Москва

E-mail: idd1938@yandex.ru

Аннотация:

В статье анализируется многолетний опыт создания интеграционной среды корчаковского лагеря «Наш дом», в котором 30 лет проводят зимние и летние каникулы вместе со своими здоровыми сверстниками дети с ОВЗ и инвалидностью. Интеграционная среда обеспечивает процесс инклюзии – равного доступа всех детей к освоению культуры, активному участию в воспитательном процессе. Важнейшим ресурсом гуманизации жизни детей в лагере является воспитательная деятельность руководителей и вожатых, построенная на идеях великого педагога – гуманиста Януша Корчака.

Ключевые слова: интеграция, инклюзия, социальная инклюзия, воспитательная система корчаковского лагеря, принципы гуманизации пространства детства, воспитательная деятельность педагогов и вожатых лагеря «Наш дом».

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

From integration to social inclusion: the unique childhood space of the International integration Korchakovsky (Korczak) camp «Nash Dom»

(«Our House»)

Irina D. Demakova, Ed.D., Professor of the Department of Psychological Anthropology of the Institute of Childhood, Moscow Pedagogical State University, Vice President of the Russian Society for Janusz Korczak, Moscow.

E-mail: idd1938@yandex.ru

Abstract: The article analyzes the experience of creating the integration environment of the Korchakovsky camp «Our House» in which the children with special needs and disabilities have been spending their winter and summer holidays together with their healthy peers for 30 years. The integration environment ensures the process of inclusion - the equal access for all children to the development of culture, the active participation in the educational process. The most important resource for humanizing the life of children in the camp is the educational activities of the leaders and camp counselors built on the ideas of the great humanist teacher Janusz Korczak.

Key words: integration, inclusion, social inclusion, educational system of the Korchakovsky camp, principles of humanization of the childhood space, educational activities of teachers and camp counselors of the «Our House» camp.

Литература

1. Януш Корчак. Как любить ребенка: Книга о воспитании: пер. с польского. М., 1990. 493 с.

2. Бетти Джин Лифтон. Король детей. Жизнь и смерть Януша Корчака М., 2004. 399 с.

3. Демакова И.Д. Януш Корчак: живая педагогика изменяющегося мира. М., 2013. 200 с.

4. Демакова И.Д. Наследие Януша Корчака: Живое слово для живого дела. // Социальная педагогика. № 2/3. 2018. 142 с.

5. Демакова И.Д. Международный интеграционый корчаковский лагерь «Наш дом»: опыт гуманизации пространства детства. М., 71 с.

6. Модели социальной инклюзии в сфере дополнительного образования и неформального образования: условия и инструменты реализации. Коллективная монография. (Ч. 1 и 2). М., 2019, 160 с.

7. Селиванова Н.Л. Школьное воспитание: новые возможности и потенциальные риски // Доклад для обсуждения на заседании бюро отделения философии образования и теоретической педагогики РАО. 22.09.2020. [Электронный ресурс]. URL: http://www.instrao.ru/index.php/novosti-i-anonsy/novosti (дата обращения 04.11.2020)

8. Demakova I.D., Shustova I.Y., Valeeva R.A. Reconsidered Content of Upbringing in Modern Pedagogy. ARPHA Proceedings, 1. V International Forum on Teacher Education, 2019. pp. 907‒914.

9. Сборник // Материалы международной научно-практической конференции Фундаментальные проблемы воспитания в условиях современных социальных процессов. (8‒10 декабря 2020 г., Новосибирск). Новосибирск, 2020.

10. Перспективы и приоритеты педагогического образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов // Виртуальный Международный Форум по педагогическому образованию. Сб. науч. трудов. Ч. 1. Казань, 2020.