Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Н.А. Антонова Курсы повышения квалификации для учителей физики по формированию читательской грамотности обучающихся



Тип статьи: научная

 

DOI 10.47639/0130-5522_2022_4_18

 

Страницы: 18-25.

 

Автор:

Антонова Надежда Анатольевна

аспирант, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Челябинск, преподаватель, колледж физической культуры, ФГБОУ ВО «УралГУФК»;

E-mail: in-nadya@mail.ru

 

Аннотация статьи

В статье предложен курс повышения квалификации для учителей физики по формированию читательской грамотности обучающихся, проверяемых по всем предметам в рамках ГИА, ВПР, международных исследованиях (PIRLS, PISA, PIAAC). Приведено содержание практических работ по курсу. Выделены знания и умения, которыми должны владеть учителя физики при формировании этих умений

 

Ключевые слова:

учитель физики, читательская грамотность, отсроченный контроль, ГИА, ВПР, международные исследования

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Advanced training courses for physics teachers on the formation of students' reading literacy

 

Article type: the scientific

 

DOI 10.47639/0130-5522_2022_4_18

 

Pages: 18-25.

 

Author:

Antonova N.A.

Postgraduate at the Department of Physics and Methods of Teaching Physics, South-Ural State Humanities Pedagogical University, Chelyabinsk, teacher of the College of Physical Training, Ural State University of Physical Training;

E-mail: in-nadya@mail.ru

 

Annotation

The article presents a course of advanced training for physics teachers on the formation of students ' reading literacy, which is tested in all subjects within the framework of the GIA, VPR, international studies (PIRLS, PISA, PIAAC). The content of practical works on the course is given. The knowledge and skills that physics teachers should possess in the formation of these skills are highlighted

 

Keywords:

physics teachers, reading literacy, deferred control, GIA, VPR, international studies

 



Литература

1. Даммер М.Д. Подготовка студентов к реализации метапредметности в обучении физике. – М.: Институт стратегии развития образования Российской академии образования, 2016. – С. 3-4.

2. Лебедева Т.Н., Шефер О.Р., Носова Л.С., Рузаков А.А. Педагогические аспекты формирования профессиональной компетентности будущих педагогов в условиях SMART-общества. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2020. – 351 с.

3. Лебедева Т.Н., Шефер О.Р. Влияние внутриличностного конфликта на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы бакалавров и магистрантов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2018. № 6. С. 145-158.

4. Шефер О.Р., Крайнева С.В., Лебедева Т.Н. Управление развитием учебно-профессиональной мотивации студентов бакалавриата в системе высшего образования через инспирацию компетенций. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2020. – 319 с.

5. Шефер О.Р., Крайнева С.В. Подходы к психологическому исследованию формирования учебно-профессиональной мотивации высшего образования // Психология обучения. 2017. № 12. С. 82-94.


Яндекс.Метрика