Родин Ю.И., Лушникова Е.Н., Мишина А.В. Здоровьесберегающая среда дошкольной образовательной организации

Тип статьи: научная статья 

Страницы: 29 – 34

Авторы:

Родин Юрий Иванович

доктор психологических наук, профессор кафедры теории и методики дошкольного образования Московского педагогического государственного университета

E-mail: Rodin_Yurii@mail.ru

Лушникова Елена Николаевна

аспирант кафедры теории и методики дошкольного образования Московского педагогического государственного университета

E-mail: lushnikova73@bk.ru

Мишина Анастасия Викторовна

аспирант кафедры теории и методики дошкольного образования Московского педагогического государственного университета, г. Москва

E-mail: anastas-mishina2015.mishina@yandex.ru

Аннотация: В статье здоровьесберегающая среда дошкольной образовательной организации характеризуется как совокупность пространственных, предметных комплексов и педагогических технологий, способствующих раскрытию физического, интеллектуального, эмоционального, социального и творческого потенциалов личности ребенка; раскрываются основные положения ее создания — природосообразность, деятельностное постижение ценностей культуры, социальная ситуация развития, здоровье развивающегося ребенка, описываются структурные компоненты здоровьесберегающей образовательной среды

Ключевые слова: здоровьесберегающая адаптивно-развивающая образовательная среда, принципы, модули и технологии здоровьесбережения, дошкольная образовательная организация.

Для цитаты: Ю.И. Родин, Е.Н. Лушникова, А.В. Мишина. Здоровьесберегающая среда дошкольной образовательной организации // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2022. - № 3. – С. 29-34.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=91850&SECTION_ID=678

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Health-saving environment of a preschool educational organization

Author:

Rodin Yriy I.

doctor of psychology, professor of theory and methodology of preschool education, at the Moscow State Pedagogical University

E-mail: Rodin_Yurii@mail.ru

Luschnikova Elena N.

a graduate student of theory and methodology of preschool education, at the Moscow State Pedagogical University

E-mail: lushnikova73@bk.ru

Mishina Аnasnaciya V.

a graduate student of theory and methodology of preschool education, at the Moscow State Pedagogical University

E-mail: anastas-mishina2015.mishina@ yandex.ru

Annotation. In the article, the health-preserving environment of a preschool educational organization is characterized as a set of spatial, subject complexes and pedagogical technologies that contribute to the disclosure of the physical, intellectual, emotional, social and creative potentials of a child’s personality, the main provisions of its creation are revealed - naturalness, activity comprehension of cultural values, the social situation of development, the health of a developing child, the structural components of the health-preserving educational environment are described

Key words: health-saving adaptive-developing educational environment, principles, modules and technologies of health-saving, preschool educational organization