Антонов Н.В. Региональные модели профессионального развития педагогических работников в условиях системных изменений в образовании

Тип статьи: обзорная

Страницы: 54-58

Автор:

Антонов Николай Викторович, кандидат педагогических наук,

 Департамент образования и науки города Москвы, тел. +7 (499) 369-31-42

Ключевые слова: профессиональное развитие учителя, непрерывное образование, региональные модели, профессиональные дефициты, индивидуальный подход, наставничество, последипломное сопровождение.

Аннотация: рассмотрены актуальные региональные модели профессионального развития педагогических работников Новосибирской, Тульской, Воронежской и Тюменской областей, Республики Адыгея, разработанные с учётом цифровизации общества и связанных с этим системных изменений в образовании. Описан опыт проектирования стратегий управления развитием педагога, отмечены такие принципы реализации моделей как адресность и индивидуальный подход на основе выявления профессиональных дефицитов и запросов педагогов, широкое использование электронных ресурсов и сетевых форм обучения, а также возможностей формального, неформального и информального образования; создание стажировочных площадок, последипломное сопровождение педагогов, наставничество.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Regional models of professional development of teaching staff in the context of systemic changes in education

Author:

Antonov Nikolay Viktorovich, Candidate of Pedagogical Sciences,

Department of Education and Science of the City of Moscow

Key words: teacher’s professional development, continuing education, regional models, professional deficits, individual approach, mentoring, postgraduate support.

Abstract: topical regional models for professional development of pedagogical workers at Novosibirsk, Tula, Voronezh and Tyumen regions, the Republic of Adygea, developed taking into account the digitalization of society and related systemic changes in education, are considered. The experience of designing strategies for managing the development of the teacher is described, such principles of implementing models as targeting and individual approach on the basis of identifying professional deficits and requests of teachers, widespread use of electronic resources and network forms of education, as well as the possibilities of formal, non-formal and informal education, are noted; creation of internship sites, postgraduate support of teachers, mentoring.

Литература

1.Паспорт регионального проект «Учитель будущего», утвержденный решением регионального Проектного комитета областных исполнительных органов государственной власти Новосибирской области, государственных органов Новосибирской области // Новосибирская открытая образовательная сеть. URL: https:// www.edu54.ru/projects/npe/182682/ (дата обращения: 15.12.2021).

2. Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работни ков образования Тульской области: [сайт]. URL: https://ipk-tula.ru/ (дата обращения: 15.12.2021).

3. Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников. Воронеж: [сайт]. URL: https://vcpm.ru/ (дата обращения: 15.12.2021).

4. ГАОУ ДПО «Тюменский областной государственный институт развития регионального образования» (ТОГИРРО): [сайт]. URL: https:// togirro.ru/(дата обращения: 15.12.2021).

5. Региональная модель исследования профессиональных компетенций работников сферы образования Тюменской области. URL: https:// togirro.ru/assets/files/2021/cnppmpr_tyumen/ 2.2/54_reg_model_profcompetencii.pdf (дата обращения: 15.12.2021).

6. Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Республики Адыгеи: [сайт]. URL: http:// mp01.ru/ (дата обращения: 15.12.2021).

7. Постановление от 31 декабря 2014 года № 576-п «Об утверждении государственной программы Новосибирской области «Развитие образования, создание условий для социализации детей и учащейся молодежи в Новосибирской области». URL: http://base.garant.ru/7278474/ (дата обращения: 15.12.2021).

8. Постановление от 31 декабря 2014 года № 576-п «Об утверждении государственной программы Новосибирской области «Развитие образования, создание условий для социализации детей и учащейся молодежи в Новосибирской области». URL: http://base.garant.ru/7278474/ (дата обращения: 15.12.2021).