Ветошкина Е.С., Хэкало С.П. PISA-башня: попытка классификации задач по математике по уровню сложности

Купить статью

Страницы: 27-38

Е.С. Ветошкина, к.п.н., доцент,

С.П. Хэкало, д.ф.-м.н., доцент,

ГСГУ (Коломна),

elena.vetoshkina@mail.ru,

khekalo@mail.ru

Ключевые слова: классификация задач, функциональная математическая грамотность.

Аннотация: на основе открытого банка заданий PISA осуществлена попытка классификации задач на исследование функциональной математической грамотности учащихся основной школы (по уровню сложности) c обсуждением методических аспектов их решения.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

PISA Tower: an attempt to classify math problems by difficulty level

E.S. Vetoshkina, Ph. D. of Ped. Sci., As. Prof.,

S.P. Khekalo, Dr. of Phys.-Math. Sci., Ass. Prof.,

SSHU (Kolomna),

elena.vetoshkina@mail.ru,

khekalo@mail.ru

Keywords: functional mathematical literacy, levels of PISA-math problems, classification.

Abstract: on the basis of the open bank of PISA tasks, an attempt was made to classify tasks for the study of functional mathematical literacy of primary school students (according to the level of complexity) with a discussion of methodological aspects of their solution

Источники

1. https://rikc.by/ru/PISA/2-ex__pisa.pdf (дата обращения:10.09.2021).

2. http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf (дата обращения: 10.09.2021).

3. https://curriculumredesign.org/wp-content/uploads/Recommendations-for-PISA-Maths-2021-FINAL-EXTENDED-VERSION-WITH-EXAMPLES-CCR.pdf (дата обращения: 10.09.2021).

4. http://www.centeroko.ru (дата обращения – 10.09.2021).

5.http://gukolomna.ru/obrazovanie/funktsionalnaya-metmaticheskaya-gramotnost.php (дата обращения – 10.09.2021).

6. https://cppm.asou-mo.ru/index.php/proekty/funktsionalj-gramotnosti (дата обращения – 10.09.2021).

7. https://pisa50.imumk.ru/svc/images/page/4159/PISA-2021_02.pdf (дата обращения – 10.09.2021).

8. https://ru.wikipedia.org/wiki/Антарктида (дата обращения – 10.09.2021).

9. Ветошкина Е.С. Хэкало С.П. Тесты на сформированность функциональной математической грамотности школьников на этапе завершения основной школы // Математика в школе – 2021. – № 6.