Елена Декина, Светлана Пазухина. Позитивная самореализация подростков в Российском движении школьников как направление профилактики девиантного поведения

Тип статьи: научная

Страницы: 47–58

Авторы:

Елена Декина

кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого». kmppedagogika@yandex.ru

Светлана Пазухина

доктор психологических наук, заведующая кафедрой психологии и педагогики, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого».

pazuhina@mail.ru

Аннотация: Статья посвящена проблеме изучения особенностей, механизмов, условий позитивной самореализации подростков с признаками девиантного поведения при их вовлечении в деятельность Российского движения школьников. Самореализация имеет многокомпонентную структуру, включающую в себя мотивационную, содержательно-процессуальную, волевую составляющие. Изучены характеристики направленности, личностные качества, индикаторы проявления которых показали положительную динамику при проведении психолого-педагогического эксперимента. Акцент в профилактической программе сделан на создание условий, стимулирующих запуск процессов самопознания, самооценки, самоконтроля, самовоспитания, саморегуляции, саморазвития, самоопределения и др., которые способствуют переориентации самореализации с негативных, девиантных форм на позитивные.

Ключевые слова: самореализация, подросток, девиантное поведение, Российское движение школьников, социально значимая деятельность, профилактика

Для цитаты: Елена Декина, Светлана Пазухина. Позитивная самореализация подростков в Российском движении школьников как направление профилактики девиантного поведения. – 2022. № 1. – с. 47–58

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=91673&SECTION_ID=17

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Positive self-realization of adolescents in the Russian movement of schoolchildren as a direction for the prevention of deviant behavior

Authors:

Elena Dekina

Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor of the Department of Psychology and Pedagogy, Tula State Pedagogical University. L.N. Tolstoy". kmppedagogika@yandex.ru

Svetlana Pazukhina

Doctor of Psychology, Head of the Department of Psychology and Pedagogy, Tula State Pedagogical University. L.N. Tolstoy".

pazuhina@mail.ru

Annotation: The article is devoted to the problem of studying the characteristics, mechanisms, conditions of positive self-realization of adolescents with signs of deviant behavior when they are involved in the activities of the Russian movement of schoolchildren. Self-realization has a multicomponent structure, including motivational, content-procedural, volitional components. The characteristics of orientation, personal qualities, the indicators of the manifestation of which showed positive dynamics during the conduct of a psychological and pedagogical experiment, were studied. The emphasis in the preventive program is made on the creation of conditions that stimulate the launch of the processes of self-knowledge, self-esteem, self-control, self-education, self-regulation, self-development, self-determination, etc., which contribute to the reorientation of self-realization from negative, deviant forms to positive ones.

Keywords: self-realization, teenager, deviant behavior, Russian movement of schoolchildren, socially significant activities, prevention