Михаил Нечаев. Современный классный руководитель: векторы развития (региональный опыт Подмосковья)

Тип статьи: научная

Страницы: 16–22

Автор:

Михаил Нечаев

доктор педагогических наук, профессор кафедры методики воспитания и дополнительного образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», академик МАНПО.

mpnechaev@mail.ru

УДК 371; 378

Аннотация: В статье представлен региональный опыт поиска путей развития института классного руководства в Московской области. На основе проведенного микроисследования определены цель, роль и функции (направления дел) современного классного руководителя, сформирован его идеальный «портрет». Выделяются и раскрываются два необходимых условия успешной работы классного руководителя: нормативно-правовое обеспечение и научно-методическое сопровождение его деятельности. Нормативно-правовое обеспечение рассматривается на уровнях: федеральном, региональном, образовательной организации. Научно-методическое сопровождение деятельности классного руководителя представлено через систему повышения квалификации и участия в региональных воспитательных проектах. Особое внимание при этом уделено обновлению содержания, технологий, методов и форм воспитания.

Ключевые слова: классный руководитель; нормативно-правое обеспечение деятельности классного руководителя; научно-методическое сопровождение деятельности классного руководителя; повышение квалификации; воспитательные проекты

Для цитаты: Михаил Нечаев. Современный классный руководитель: векторы развития (региональный опыт Подмосковья). – 2022. № 1. – с. 16–22

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=91668&SECTION_ID=17

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Modern class teacher: vectors of development (regional experience of the Moscow region)

Author:

Mikhail Nechaev

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of the Department of Methods of Education and Additional Education of the State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Academy of Social Management", Academician of the IAPE.

mpnechaev@mail.ru

Annotation: The article presents the regional experience of finding ways to develop the institute of classroom management in the Moscow region. On the basis of the conducted micro-research, the purpose, role and functions (directions of affairs) of the modern class teacher are determined, his ideal "portrait"is formed. Two necessary conditions for the successful work of a class teacher are identified and disclosed: regulatory and legal support and scientific and methodological support of his activities. Regulatory and legal support is considered at the following levels: federal, regional, and educational organizations. Scientific and methodological support of the activities of the class teacher is presented through a system of professional development and participation in regional educational projects. Special attention is paid to updating the content, technologies, methods and forms of education.

Keywords: homeroom teacher; regulatory and legal support for the activities of the homeroom teacher; scientific and methodological support for the activities of the homeroom teacher; professional development; educational projects