И.А. Гурьянов, Т.Ю. Мартемьянова. Закон Архимеда на уроках физики и школьных олимпиадах: от простого к сложному

Тип статьи: научная

Страницы: 25-30.

Авторы:

Гурьянов Иван Анатольевич – учитель физики, ГБОУ «Президентский ФМЛ № 239», г. Санкт-Петербург

Мартемьянова Татьяна Юрьевна – кандидат педагогических наук, учитель физики, ГБОУ «Президентский ФМЛ № 239», г. Санкт-Петербург

Аннотация статьи

Решение содержательных экспериментальных задач на уроках и во внеурочной деятельности может быть использовано в качестве самостоятельного методического инструмента в освоении образовательной программы и подготовке к предметным олимпиадам. На конкретных примерах практических заданий показано, как физический эксперимент помогает раскрыть смежные темы и познакомить учащихся с различными способами решения количественных и качественных задач

Ключевые слова:

интеграция теоретического и практического знания, экспериментальные задания, закон Архимеда

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Archimedes' Law in physics lessons and school Olympiads: from simple to complex

Article type: the scientific

Pages: 25-30.

Authors:

Guryanov I.A. – physics teacher, «Presidential FML No. 239», St. Petersburg

Martemyanova T.Y. – PhD (Pedagogy), physics teacher, «Presidential FML No. 239», St. Petersburg

Annotation

The solution of meaningful experimental tasks in the classroom and in extracurricular activities can be use as an independent methodological tool in the development of an educational program and preparation for subject Olympiads. Using concrete examples of practical tasks, it is shown how a physical experiment helps to uncover related topics and introduce students to various ways of solving quantitative and qualitative problems

Keywords:

integration of theoretical and practical knowledge, experimental tasks, Archimedes' law

Литература

1.            Варламов С.Д., Зильберман А.Р., Зинковский В.И. Экспериментальные задачи на уроках физики и физических олимпиадах. – М.: МЦНМО, 2012. – 184 с.

2.            Ланге В.Н. Физические парадоксы и софизмы. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1978. – 176 с.

3.            Лукашик В.И. Физическая олимпиада 7-9 кл. – М.: Просвещение, 1987. – 192 с.

4.            Мартемьянова Т.Ю. PRO-ФИЗИКА. Учеб.-методич. Пособие для учителей, детей и родителей. – СПб: СМИО-пресс, 2016. – 188 с.