Л.Н. Алексашкина. Курс всеобщей истории в школе: актуальные проблемы и перспективы

DOI 10.47639/2074-4935_2021_7_23

Страницы: 23–32.

Тип статьи: научная.

Автор:

Людмила Николаевна Алексашкина

доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник, Институт стратегии развития образования РАО, г. Москва.

Ключевые слова: образовательный потенциал Всеобщей истории; синхронизация курсов истории; метазнания; познавательная деятельность школьников.

Аннотация. Автор рассматривает проблемы преподавания курса Всеобщей истории в современной российской школе, раскрывает образовательный потенциал данного курса в свете актуальных педагогических подходов — метапредметного, культурологического и др. Характеризует основные виды деятельности школьников при изучении всеобщей истории в V–X кл., приводит примеры познавательных ситуаций и заданий.

Для цитаты: Алексашкина Л.Н. Курс всеобщей истории в школе: актуальные проблемы и перспективы // Преподавание истории и обществознания в школе. 2021. № 7. С.22–32.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=90987&SECTION_ID=45

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The World history at school: current problems and perspectives

Lyudmila N. Aleksashkina

Doctor of Pedagogical Sciences, Leading Researcher, Institute for Development Strategy Education RAE, Moscow.

Keywords: course “The World history”; educational potential of the World history; synchronization in History courses; meta-knowledge; pupils’ learning activities

Abstract. In the article problems in teaching “The World history” course in contemporary Russian school are revealed. The author exposes the educational potential of the World history in the context of actual pedagogical approaches — metasubject, cultural and other. Pupils’ activities in studying the World history in V–X forms are characterized. Examples of learning situations and tasks are included.

Литература:

Алексашкина Л.Н. Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс. М., 2012.

Алексашкина Л.Н. Всеобщая история. ХХ — начало XXI века. 9 класс. М., 2009.

Алексашкина Л.Н. О мировоззренческом и познавательном потенциале школьного курса всеобщей истории // Преподавание истории в школе. 2013. № 4.

Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др. История России. 8 класс. В 2-х ч. Ч. 1. М., 2015.

Бойцов М.А., Шукуров Р.М. Всеобщая история. История Средних веков. 6 кл. М., 2017.

Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории. URL: http://rushistory.org/wp-content/uploads/ 2014/07/koncepcia_final  Концепция преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы // Преподавание истории и обществознания в школе. 2020. № 8.

Крючкова Е.А. Синхронизация курса Отечественной истории и курса Всеобщей истории в учебниках по истории России // Отечественная и зарубежная педагогика. 2018. № 6.

Онлайн-курс «Всеобщая история». URL: https://openedu.ru/course/spbu/GENHIS/

Проект Примерной рабочей программы по истории для основной школы URL: http:// www.instrao.ru/images/p_r_p-po-uchebnym -predmetam-proekty/История_Примерная_ рабочая_программа_проект.

Шевырев А.П., Соловьев К.А. История России. 1801–1914. 9 класс. М., 2015 Февр Л. Бои за историю. М., 1991.