И.В. Гребенев, И.Ю. Зворыкин. Проектно-ориентированное обучение в системе основного и дополнительного образования

Тип статьи: научная

DOI: 10.47639/0130-5522_2021_7_9

Страницы: 9-16.

Авторы:

Гребенев Игорь Васильевич

доктор педагогических наук, профессор, Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, г. Н.-Новгород;

E-mail: grebenev@phys.unn.ru

Зворыкин Илья Юрьевич

зав. лабораторией школьного физического эксперимента, ННГУ им. Н.И. Лобачевского, г. Н.Новгород;

E-mail: izinform@gmail.com

Аннотация статьи

В статье описана методика выполнения учебно-исследовательских проектов по физике с использованием ресурсов дополнительного образования. Показана возможность включения проектной деятельности в учебный процесс по физике. Описана методика единого учебного процесса в системе основного и дополнительного образования

Ключевые слова:

проектное обучение, дополнительное образование, учебный физический эксперимент

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Project-oriented education in the system of basic and additional education

Article type: the scientific

DOI: 10.47639/0130-5522_2021_7_9

Pages: 9-16.

Authors:

Grebenev I.V.

DrSci (Pedagogy), Professor, N.I. Lobachevsky Nizhny Novgorod State University, Nizhny Novgorod,

E-mail: grebenev@phys.unn.ru

Zvorykin I.Yu.

head. laboratory of the school physical experiment, Lobachevsky state University, Novgorod;

E-mail: izinform@gmail.com

Annotation

The article describes the method of performing research projects on physics using the resources of additional education. The possibility of incorporating project activity into the physics training process is shown. The method of a single educational process to the basic and additional education system is described

Keywords:

project training, additional education, educational physical experiment

Литература

1.            Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии. – М.: Сентябрь, 2015. – 168 с.

2.            Лазарев Т. Проектный метод: ошибки в использовании // Первое сентября. – 2011. – № 1. https://urok.1sept.ru/articles/680287

3.            Масленникова Ю.В. Формирование умений учащихся использовать научный метод познания в системе основного и дополнительного образования. Дисс. …докт. пед. наук. – Н. Новгород: ННГУ, 2019.

4.            Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645.

5.      Физика: ГИА: Сборник экспериментальных заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 классе / Г.Г. Никифоров, Е.Е. Камзеева, М.Ю. Демидова; под ред. М.Ю. Демидовой. – М.; СПб.: Просвещение, 2014. – 173 с.

6.      Практикум по физике в средней школе / Л.И. Анциферов, В.А. Буров, Ю.И. Дик и др. – М.: Просвещение, 1987. – 191 с.

7.            Лазарев В.С. Новое понимание метода проектов в образовании // Проблемы современного образования. – 2011. – № 6. – C. 33-39.

8.            Целипко М.Г. Школьный генриметр // Физика в школе. – 1990. – № 6. – С. 55-58.