С.А. Варфаламеева, Е.А. Крицына. Изучение физических явлений в художественных образах на современном уроке физики

Тип статьи: научная

DOI: 10.47639/0130-5522_2021_6_20

Страницы: 20-30.

Авторы:

Варфаламеева Светлана Анатольевна

доцент, РГПУ им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург;

E-mail: sunmoonstars2004@mail.ru

Крицина Екатерина Александровна

доцент, РГПУ им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург;

E-mail: kashkarova_ka@mail.ru

Аннотация статьи

В статье рассматривается взаимосвязь физики и изобразительного искусства как элементов культуры, развивающихся в единстве и взаимодействии. Подчеркивается значительный образовательный потенциал межпредметной связи физики и изобразительного искусства. В работе показаны варианты работы с художественными произведениями на уроке физики

Ключевые слова:

физика, изобразительное искусство, современный урок физики

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The study of physical phenomena in artistic images in a modern physics lesson

Article type: the scientific

DOI: 10.47639/0130-5522_2021_6_20

Pages: 20-30.

Authors:

Varfalameeva S.A.

associate professor, Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg;

E-mail: sunmoonstars2004@mail.ru

Kritsyna E.A.

associate professor, Herzen State Pedagogical University of Russia,, St. Petersburg;

E-mail: kashkarova_ka@mail.ru

Annotation

The article deals with interdisciplinary relations between physics and art as part of cultural subjects which develop in mutual correlation and unity. It also emphasizes the considerable educational potential of both these disciplines when teaching physics. The current work provides various ways of working with art pieces in a physics lesson with a number of concrete tasks and exercises

Keywords:

physics, art, modern physics lesson

Литература

1. Алышев Ю.В., Кузнецов А.Е. Наука или искусство // E-Scio. – 2019. №11 (38). – С. 442-445

2. Бордонская Л.А. Культура, наука, искусство в задачах по физике. Чита: Забайкальский гос. ун-т, 2017. – С.248

3. Крицына Е.А., Крыжановская Т.Д. Методика использования произведений художественного искусства как основы для построения школьных физических задач // Физика в школе и вузе: международный сборник научных статей/ Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. – Санкт-Петербург, 2020. – Вып. 22. − С. 115-122.

4. Лыков В.Я. Эстетическое воспитание при обучении физике: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1986. – 140 с.

5. Макидон В.Н. Эстетическое воспитание на уроках физики // Теория и методика обучения математике, физике, информатике. – Кривой Рог, 2002. – Вып. 2. − С. 208-212

6. Нацпроект «Культура», Смерть Архимеда, Джованни-Батиста Лангетти. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://ar.culture.ru/ru/subject/smert-arhimeda-1 (дата обращения 06.02.2021)

7. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/srednyaya-i-starshaya shkola/russkij-yazyk/fgos/fgos-ooo.html (дата обращения 08.02.2021)

8. Зеркало Архимеда. Взгляд из 21 века [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=RFTwFnyjhdA (дата обращения 08.02.2021)

9. Википедия. Свободная энциклопедия. Посох Якова [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Посох_Якова (дата обращения 11.02.2021)