Т.В. Свиридова. Психолого-педагогическая реабилитация детей с болезнью Вильсона–Коновалова

DOI 10.47639/0130-3074_2021_4_12

Тип статьи: теоретико-экспериментальная

Страницы: 12-21

Автор:

Свиридова Татьяна Васильевна, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник, психолог Центра психолого-педагогической помощи в педиатрии Национального медицинского исследовательского центра здоровья детей Минздрава России, Москва

E-mail: tvsviridova@gmail.com

Аннотация

С целью определения направлений психолого-педагогической работы были изучены психологическое состояние и социальная ситуация развития 16 детей с болезнью Вильсона–Коновалова (7–17 лет), наблюдающихся в ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России. Все дети получали общее образование с учетом особых образовательных потребностей (из них на домашней форме обучения находились 7 чел.). Установлено, что у детей с болезнью Вильсона–Коновалова имеется ряд познавательных, эмоциональных, личностных и социальных трудностей, степень выраженности и структура нарушений которых усугубляются с увеличением тяжести болезни. Сформулированы основные направления психолого-педагогической работы с ребенком и его близкими на этапах стационарного и амбулаторно-поликлинического лечения. Приведен клинический пример.

Ключевые слова: дети с ОВЗ, психолого-педагогическая реабилитация, болезнь Вильсона–Коновалова, комплексный подход к лечению, социальная адаптация.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Psychological and Pedagogical Rehabilitation of Children with Wilson-Konovalov Disease

Tatiana V. Sviridova – Ph.D. in Psychology, Senior Research Officer, Psychologist, Center for Psychological and Pedagogical Assistance in Pediatrics, National Medical Research Center for Children's Health of the Ministry of Health of the Russian Federation, Moscow, Russia

E-mail: tvsviridova@gmail.com

In order to determine the directions of psychological and pedagogical work, the psychological state and social situation of development of 16 children with Wilson-Konovalov disease (7-17 years old) observed in the National Medical Research Center for Children's Health of the Ministry of Health of the Russian Federation were studied. All children received general education considering special educational needs (7 of them were at home). Findings show that children with Wilson-Konovalov disease have cognitive, emotional, personal, and social difficulties, the severity and structure of disorders of which are aggravated with increasing severity of the disease. The main directions of psychological and pedagogical work with a child and his relatives at the stages of inpatient and outpatient treatment are formulated. A clinical example is given.

Key words: children with special needs; psychological and pedagogical rehabilitation; Wilson-Konovalov disease; integrated approach to treatment; social adaptation.

Литература

1.            Вялова Н.В., Проскокова Т.Н., Хелимский А.М. Психические расстройства при гепатолентикулярной дегенерации // Дальневосточный государственный медицинский университет. 2013. № 4. С. 88–91.

2.            Козлова Н.М., Гвак К.В., Гаджибалаева Л.Ш. Болезнь Вильсона–Коновалова // Сибирский медицинский журнал (Иркутск). 2011. № 5. С. 125–129.

3.            Lin L.J., Wang D.X., Ding N.N. Lin Y., Jin Y., Zheng C.Q. Comprehensive analysis on clinical features of Wilson’s disease: An experience over 28 years with 133 cases // Neurological Research. 2014. № 36. Р. 157–163.

4.            Mura G., Zimbrean P.C., Demelia L., Carta M.G. Psychiatric comorbidity in Wilson’s disease // International Review of Psychiatry. 2017. 19 р.

5.            Svetel M., Potrebi A., Pekmezov T., Tomi A., Kresojevi N., Jesi R., Kosti V.S. Neuropsychiatric aspects of treated Wilson's disease // Parkinsonism & Related Disorders. 2009. № 15. Р. 772–775.

6.            Taly A.B., Meenakshi-Sundaram S., Sinha S., Swamy H.S., Arunodaya G.R. Wilson disease: Description of 282 patients evaluated over 3 decades // Medicine. 2007. № 86. Р. 112–121.

7.            Cухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. Т. 2. М., 1957. 406 c.

8.            Свиридова Т.В., Лазуренко С.Б., Венгер А.Л., Комарова Е.В., Потапов А.С., Буслаева А.С. Исследование психологичеcких особенностей детей и подростков с заболеваниями органов пищеварения // Вестник Российской академии наук. 2015. Т. 70. № 5. C.519–526.