С.Н. Шилин. Школьное мультимедийное музейное пространство как источник изучения блокады Ленинграда

Страницы: 49–55.

Тип статьи: научная.

Автор:

Сергей Николаевич Шилин

Лицей 369, г. Санкт-Петербург

Ключевые слова: мультимедийное музейное пространство в образовательной сфере, музейный кластер, мультимедиа, интерактив, блокада Ленинграда, функции музейного пространства.

Аннотация. Автор рассматривает практику использования образовательного музейного пространства, связанного с событиями блокады Ленинграда. Знакомит с примером мультимедийного музейного образовательного кластера, созданного в Санкт-Петербурге на базе лицея № 369.

Для цитаты: Шилин С.Н. Школьное мультимедийное музейное пространство как источник изучения Блокады Ленинграда // Преподавание истории и обществознания в школе. 2021. № 5. С. 49–55.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=90184&SECTION_ID=45

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

School multimedia museum space as a source of studying the siege of Leningrad.

Sergey N. Shilin

Lyceum 369, St. Petersburg

Abstract. This article examines the practice of using the educational museum space associated with the events of the siege of Leningrad. The author introduces an example of a multimedia museum educational cluster created in St. Petersburg the basis of Lyceum № 369.

Keywords: multimedia museum space in the educational sphere, museum cluster, multimedia, interactive, the siege of Leningrad, the functions of the museum space.