Т.А. Кибардина, А.Р. Полкова. Возможности приемов квест-технологии в формировании регулятивных универсальных действий на уроке истории

DOI 10.47639/2074-4935_2021_5_24

Страницы: 24–32.

Тип статьи: научная.

Авторы:

Кибардина Татьяна Александровна

кандидат исторических наук, доцент Тобольского педагогического института им. Д.И. Менделеева филиала ТюмГУ, г. Тобольск.

Полкова Альфия Ринадовна

ассистент кафедры истории, права, социально-экономических дисциплин и методик преподавания Тобольского педагогического института им. Д.И. Менделеева филиала ТюмГУ, г. Тобольск.

Ключевые слова: квест-технология, регулятивные универсальные действия, межпредметные связи, практические задания.

Аннотация. Авторы пишут о применении квест-технологии в формировании универсальных действий при изучении истории. Рассматривают вопросы, связанные с внедрением квестов в образовательный процесс в рамках преподавания предмета истории. Интерактивная форма обучения создает благоприятные условия для развития и самореализации школьников и позволяет реализовать учебные задачи.

Для цитаты: Кибардина Т.А., Полкова А.Р. Возможности приемов квест-технологии в формировании регулятивных универсальных действий на уроке истории  // Преподавание истории и обществознания в школе. 2021. № 5. С. 24–32.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=90180&SECTION_ID=45

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Possibilities of quest technology techniques in the formation of regulatory universal actions in the history lesson

Tatiana A. Kibardinа

Candidate of history, Associate Professor of the D. I. Mendeleev Tobolsk pedagogical Institute, branch of TSU, Tobolsk;

Alfia R. Polkova

Assistant of the Department of history, law, socio-economic disciplines and teaching methods of the D. I. Mendeleev Tobolsk pedagogical Institute, branch of TSU, Tobolsk.

Abstract. The article is devoted to the topical issue of the use of quest technology in the formation of universal actions in the study of history. It deals with issues related to the introduction of quests in the educational process in the framework of teaching the subject of history. The interactive form of education creates favorable conditions for the development and self-realization of students and allows them to implement educational tasks

Keywords: quest technology, regulatory, universal action, interdisciplinary connections, and practical tasks.

Литература:

Арсентьев Н.М. История России. 6 класс: Учеб. для общеобразоват. организаций. Москва, 2016.

Асмолов А.Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе. От действия к мысли. Система заданий. М., 2011.

Горев П.М. Развитие универсальных учебных действий учащихся основной школы в условиях реализации стандартов нового поколения (ФГОС). Учеб.-методич. пособ. Киров, 2015.

Каравка А.А. Урок-квест как педагогическая информационная технология и дидактическая игра, направленная на овладение определенными компетенциями // Научный интернет-журнал «Мир науки». 2015. № 3