Хотунцев Ю.Л., Русин М.Н. Стандарты технологической и инженерной грамотности школьников США

DOI 10.47639/0037-4024_2021_5_37

Тип статьи: обзорная

Страницы: 37-43

Авторы:

Хотунцев Юрий Леонтьевич,

доктор физико-математических наук, профессор, Институт физики, технологии и информационных систем, Московский педагогический государственный университет

iftis@mpgu.edu

Русин Максим  Николаевич,  

учитель технологии, МАОУ СОШ № 2 с углублённым изучением иностранных языков г. Ноябрьск, ЯМАО

school_2rus@mail.ru

Ключевые слова: технологическое и инженерное образование в США, технологическая и инженерная грамотность, стандарты, STEM-образование, проектирование, системное мышление, критическое мышление, творчество.

Аннотация: проектирование в технологическом и инженерном образовании, использование и оценка технологий. Показана роль технологической и инженерной грамотности в STEM-образовании. Отмечено особое

значение системного мышления, критического мышления, творчества. раскрыто содержание опубликованных в 2020 г. стандартов технологической и инженерной грамотности школьников США: сущность и характеристики инженерии, основные понятия технологии и инженерии, интеграция научных знаний, технологий и практики; влияние технологий, влияние общества на технологическое развитие, история технологий и техники, проектирование в технологическом и инженерном образовании, использование и оценка технологий. Показана роль технологической и инженерной грамотности в STEM-образовании. Отмечено особое значение системного мышления, критического мышления, творчества.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Standards of technological and engineering literacy

Authors:

Khotuntsev Yuri Leontievich,

Doctor of Physical and Mathematical Sciences, Professor, Institute of Physics, Technology and Information Systems, Moscow State Pedagogical University

Rusin Maxim Nikolaevich,

technology teacher, MAOU Secondary School No. 2 with in-depth study of foreign languages, Noyabrsk, YAMAO

Key words: technological and engineering education in the USA, technological and engineering literacy, standards technological and engineering literacy, technological and engineering education, STEAM-education, systems thinking, critical thinking, creativity.

Abstract: the content of the standards for technological and engineering literacy of US schoolchildren published in 2020 is disclosed: the essence and characteristics of engineering, the basic concepts of technology and engineering, the integration of scientific knowledge, technologies and practice; the impact of technology, the impact of society on technological development, the history of technology and technology, design in technological and engineering education, use and evaluation of technologies. The role of technological and engineering literacy in STEM education is shown. The special importance of systemic thinking, critical thinking, creativity is noted.