Т.Г. Яковлева, С.В. Подгорнова. Музейно-педагогические технологии в естественнонаучном образовании

Тип статьи: научная

DOI 10.47639/0130-5522_2021_4_51

Страницы: 51-58.

Авторы:

Яковлева Татьяна Георгиевна

старший преподаватель, ГБОУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», г. Санкт-Петербург;

E-mail: рhys-appo@yandex.ru

Подгорнова Светлана Валентиновна

старший преподаватель, ГБОУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», г. Санкт-Петербург;

E-mail: svetvalent@yandex.ru

Аннотация статьи

В статье рассматриваются возможности применения инновационных методов и технологий освоения культурного наследия при изучении дисциплин естественнонаучного цикла на примере учебного предмета физики на уроках и во внеурочной деятельности. Дается представление о потенциале «новой наглядности» при организации учебной деятельности учащихся. Специфика исследования музейного предмета раскрывается на примере оборудования кабинета физики, рассмотрены подходы к работе с иллюстративным материалом учебника, а также обращение к произведениям искусства при решении учебных задач

Ключевые слова:

изучение физики в школе, культурное наследие, новая наглядность, музейно-педагогические технологии, исследование вещи, учебный рисунок, произведение изобразительного искусства

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

MUSEUM-PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN NATURAL SCIENCE EDUCATION

Article type: the scientific

DOI 10.47639/0130-5522_2021_4_51

Pages: 51-58.

Authors:

Yakovleva T.G.

senior lecturer, State budgetary institution of additional professional education, Saint Petersburg Academy of post-graduate pedagogical education;

E-mail: рhys-appo@yandex.ru

Podgornova S.V.

senior lecturer, State budgetary institution of additional professional education, Saint Petersburg Academy of post-graduate pedagogical education;

E-mail: svetvalent@yandex.ru

Annotation

The article considers the possibilities of applying innovative methods and technologies for the development of cultural heritage in the study of disciplines of the natural science cycle on the example of the subject of physics in the classroom and in extracurricular activities. An idea of the potential of "new visibility" in the organization of educational activities of students is given. The specifics of the study of the museum object are revealed by the example of the equipment of the physics classroom, approaches to working with the illustrative material of the textbook, as well as the use of works of fine art in solving educational problems are considered

Keywords:

studying physics at school, cultural heritage, new visibility, museum-pedagogical technologies, object research, educational drawing, work of fine art

Литература

1.            Ягодовский К.П. Исследовательский метод в школьном обучении. – М.: Гос. изд-во; Л.: Гос. изд-во, 1929. – С. 7.

2.            Научно-методические аспекты модернизации предметной области "Искусство" в условиях открытого образования: монография / Под науч. ред. Е.Н. Коробковой. – СПб.: АППО, 2019. – С. 73.

3.            Галактионова Т.Г., Казакова Е.И. Приобщение к чтению путем освоения текстов новой природы// От Года литературы – к веку чтения: коллективная монография / [науч. ред.-сост. В.Я. Аскарова]. – М.: Меж-рег. центр библ. сотрудничества, 2016.

4.            Яковлева Т.Г., Матвеев В.Л., Смирнов Н.В. Виртуальный музей физического оборудования «Взгляд сквозь время: наглядное преподавание физики в школах Санкт-Петербурга». Интерактивные возможности// Физика в школе. – 2020. – № 3. – С. 42-48.

5.            Виртуальный музей физического оборудования «Взгляд сквозь время: наглядное преподавание физики в школах Санкт-Петербурга. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fiz-muz-spb.ucoz.net/ (дата обращения 19.02.2021).

6.            Яковлева Т.Г., Лукичева Е.Ю. Исследовательские практики по физике и реальной математике: методические рекомендации. – СПб.: СПб АППО, 2016.– С. 56.

7.            Подгорнова С.В. Начинающий зритель и современное изобразительное искусство// Современное искусство в школе: новый формат: материалы V Всероссийской научно-практической конференции / Сост. Е.Н. Коробкова; под науч. ред. Л.М. Ванюшкиной. – СПб: СПб АППО, 2014. – С. 23-28.