В.П. Лукьяненко, Н.В. Муханова. Средства формирования познавательной активности школьников на уроках физической культуры

DOI 10.47639/0130-5581_2021_3_33

Тип статьи: учебно-методическая.

Страницы: 33 – 37.

Авторы:

Виктор Павлович Лукьяненко,

доктор педагогических наук, профессор, Северо-Кавказский федеральный университет, г. Ставрополь;

Наталья Владимировна Муханова,

учитель физической культуры, Начальная общеобразовательная школа № 24.

E-mail:

Аннотация. Учителя физической культуры, как правило, не имеют особых затруднений по использованию разнообразных физических упражнений для повышения моторной плотности занятий. Вместе с тем по ряду причин, у большинства из них возникают значительные сложности при осуществлении попыток организации познавательной деятельности в процессе занятий физическими упражнениями. В статье представлены примеры эффективного использования средств формирования познавательной активности на уроках физической культуры. Рациональное, сбалансированное и эффективное применение представленных средств оказывает существенное положительное воздействие как на физическую, так и на интеллектуальную составляющие физической культуры личности.

Ключевые слова: качество общего физкультурного образования, урок физической культуры, учебная работа, познавательная активность, физические упражнения, творческие способности, система домашних заданий.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Means of forming the cognitive activity of schoolchildren at physical culture lessons

Authors:

Victor Pavlovich Lukyanenko,

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, North Caucasus Federal University, Stavropol;

Natalya Vladimirovna Mukhanova,

Physical Education Teacher, Primary Secondary School No. 24.

Annotation. When learning, it is necessary to involve learners actively not only in motor activity, but also cognitive activity. As a rule, teachers of physical culture do not have special difficulties in using a variety of physical exercises to increase the motor density of lessons. At the same time, for a number of reasons, most of them have significant difficulties in attempting to organize cognitive activity while exercising. The article presents examples of the effective use of the means of forming cognitive activity in Physical Education lessons. Rational, balanced, effective use of the presented means, has a significant positive impact on both the physical and the intellectual components of a person’s physical culture.

Keywords: quality of physical education, physical education lesson, academic work, cognitive activity, physical exercise, creative abilities, homework system.

Литература

1. Адольф В.А., Степанова И.Ю. Обновление процесса подготовки педагогов на основе моделирования профессиональной деятельности: монография. Красноярск, 2005.

2. Лукьяненко В.П. Сущность понятия и основное. предназначение учебного предмета ≪Физическая культура≫. Постановка проблемы // Физическая культура в школе, 2014. № 5. С. 2–6; № 6. С. 9–14.

3. Лукьяненко В.П. Сущность понятия и главное предназначение общего образования по физической культуре // Физическая культура в школе, 2016. № 2. С. 2–8; № 3. С. 4–11.

4. Лукьяненко В.П., Муханова Н.В. Познавательная активность в системе общего образования по физической культуре // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2016. № 5 (56). С. 157–161.

5. Лукьяненко В.П., Муханова Н.В. Базовые понятия процесса формирования познавательной активности средствами физической культуры // Физическая культура в школе, 2018. № 3. С. 37–41.

6. Муханова Н.В. Событие. Олимпийский урок // Спорт в школе, 2016. № 1. С. 38–40.

7. Федеральный закон ≪Об образовании в Российской Федерации≫ № 273-ФЗ от 29.12.2012.

8. Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).