Тигров В.П., Добромыслова О.Ю., Тигров В.В. Развитие творческих способностей дошкольников и учащихся начальных классов

DOI 10.47639/0037-4024_2021_4_50

Тип статьи: научная

Страницы: 50-53

Авторы:

Тигров Вячеслав Петрович,

доктор педагогических наук, профессор, Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, Липецк,

tit@lspu-lipetsk.ru

Добромыслова Ольга Юрьевна,

старший преподаватель, Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, Липецк,

tit@lspu-lipetsk.ru

Тигров Вячеслав Вячеславович,

преподаватель,

Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, Липецк,

tit@lspu-lipetsk.ru

руководитель Центра молодежного инновационного творчества «Новатор»

Ключевые слова: внеурочная работа, творческие способности, поиск решения творческих задач, сказки, теория решения изобретательских задач, методики активизации, дошкольники, учащиеся младшего школьного возраста.

Аннотация: обосновывается необходимость развития творческих способностей у дошкольников и учащихся младшего школьного возраста. Рассматриваются методики активизации поиска решения творческих задач. Предлагается структура книг для решения данной проблемы.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Development of creative abilities of preschoolers and primary school students

Authors:

Tigrov Vyacheslav Petrovich,

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Lipetsk State Pedagogical University named after P.P. Semenov-Tyan-Shansky, Lipetsk,

Dobromyslova Olga Yuryevna,

senior lecturer, Lipetsk State Pedagogical University named after P.P. Semenov-Tyan-Shansky, Lipetsk,

Tigrov Vyacheslav Alekeslavovich,

teacher,

Lipetsk State Pedagogical University named after P.P. Semenov-Tyan-Shansky, Lipetsk,

Head of the Center for Youth Innovative Creativity "Novator"

Keywords: extracurricular activities, creativity, the search ffor solving of creative problems, theory of inventive problem solving, methods of activating, fairy tales, preschool children, students of primary school age.

Abstract: the need for the development of creative abilities of preschool children and primary school age students is substantiated. Methods of activating the search for solving of creative problems are considered. A structure of books to solve the problem is proposed.

Литература

1.                    Гин А.А. Задачки-сказки от Кота Потряскина: для детей младшего школьного возраста. – М.: Вита-Пресс, 2002.

2.                    Основы изобретательской деятельности: учебное пособие / В.П. Тигров, В.В. Тигров, Т.Н. Шипилова [и др.]. – Липецк: ЛГПУ имени П. П. Семенова-Тян-Шанского, 2018.

3.                    Певзнер Л.Х. ТРИЗ для «чайников». – Екатеринбург: Ridero, 2017.

4.                    Послание Федеральному собранию Президента РФ В.В. Путин от 1 марта 2018 года [Электронный ресурс]. – URL: https://inance.ru/2018/03/poslanie-fedsobru-putina-2018/

5.                    Скороход В.Н. Приобщение дошкольников к технической творческой деятельности / В.Н. Скороход, Т.Н. Шипилова // Тенденции развития науки и образования. – 2020. – №61 (Ч.12). – С.82-85

6.                    Тигров В.П. Приобщение учащихся младших классов к изобретательской деятельности / В.П. Тигров, Е.Ю. Пиминов // Образование детей дошкольного и младшего школьного возраста: диалог культур о детстве: сборник научных статей по результатам Всероссийской научной конференции с международным участием, посвященной 100-летию Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина и 40-летию кафедры дошкольного и специального образования. – Елец; ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина», 2019. – Часть II. – C.20-26

7.                    Тигров В.В. Муравей и градусник. Сказки, обучающие эвристическим приемам. – РаДуши, Липецк, 2018

8.                    Тигров В.В. Перчатка для портного. Сказки, развивающие творческое мышление. – РаДуши, Липецк, 2019

Шустерман, М.Н. Новые приключения колобка, или наука думать для больших и маленьких / М.Н. Шустерман, З.Г. Шустерман. – М., 1995