Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Новик Н.Н. Формирование «мягких» умений у будущих педагогов дошкольных организаций



DOI 10.47639/2223-7003_2021_3_51

 

Тип статьи: научная статья

 

Страницы: 51-56

 

Автор:

Новик Наталья Николаевна

кандидат педагогических наук, доцент ИПиОК(П)ФУ, Казань

E-mail: novik-n-n@mail.ru

 

Аннотация: Современный преподаватель вуза стоит перед проблемой поиска новых форм и методов работы для развития у будущих педагогов не только профессиональных навыков, но и таких, чтобы квалифицированный специалист в сфере дошкольного образования был быстрым, динамичным, способным постоянно меняться, адаптироваться, подстраиваться под требования нестабильной действительности. В ходе диагностических мероприятий выделен набор ключевых «мягких» умений с позиций педагогов и руководителей дошкольных организаций, дана их сравнительная характеристика, выявлены проблемы самооценки у воспитателей.

 

Ключевые слова: формирование, «мягкие» умения, будущие педагоги, дошкольная организация, Softskills, Hardskills.

 

 

Для цитаты: Н.Н. Новик. Формирование «мягких» умений у будущих педагогов дошкольных организаций // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2021. - № 3. – С. 51-56.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=89750&SECTION_ID=678

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Formation of «soft» skills in future teachers of preschool organizations

 

Author:

Novik Natalia N.

сandidate of pedagogical sciences, associate professor, Kazan

E-mail: novik-n-n@mail.ru

 

Annotation. A modern university teacher is faced with the problem of finding new forms and methods of work for the development of future teachers not only professional skills, but also such that a qualified specialist in the field of preschool education is fast, dynamic, able to constantly change, adapt, adapt to the requirements of unstable reality. In the course of diagnostic measures, a set of key «soft» skills from the positions of teachers and heads of preschool organizations is identified, their comparative characteristics are given, and problems of self-esteem among educators are identified.

 

Keywords: formation, «soft» skills, future teachers, preschool organization, Softskills, Hardskills.

 



Список литературы:

1.      Бацунов С. Н., Дереча И. И., Кунгурова И. М., Слизкова Е. В. Современные детерминанты развития softskills // Концепт. 2018. № 4. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/ article/n/sovremennye-determinantyrazvitiya-soft-skills (дата обращения: 26.12.2020).

2.      Десять «мягких» навыков, важных для карьеры. [Электронный ресурс]. URL: https://www.work.ua/ru/ articles/career/1109/ (дата обращения: 26.12.2020).

3.      Митюшова E. C. «Мягкие» навыки как актуальный аспект профессиональной компетентности учителя английского языка // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. 2020. Том 14. С. 188–191.

4.      Новик Н.Н., Башинова С.Н. Конкурсы профессионального мастерства — готовим победителей?! // Современная медиадидактика: направления, проблемы, поиски: коллективная монография / под общей ред. Е.В. Везетиу. Ялта: РИО ГПА, 2020. 204 с.

5.      Савченков А.В., Уварина Н.В. Профессиональная устойчивость как ключевая «softskills» педагога // Вестник Марийского государственного университета. 2019. №3 (35). [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ professionalnaya-ustoychivost-kakklyuchevaya-soft-skills-pedagoga (дата обращения: 27.12.2020).

6.      Шатунова О.В., Гизатуллина А.В. Soft skills в педагогической деятельности: взгляд педагогов-практиков // Современный ученый. 2019. № 5. С. 67–71


Яндекс.Метрика