В.П. Дудьев. Предупреждение отклонений в психомоторном и речевом развитии у детей младенческого возраста с перинатальным поражением ЦНС в процессе комплексного сопровождения

DOI 10.47639/0130-3074_2021_2_14

Тип статьи: экспериментально-методическая

Страницы: 14-22

Автор:

Дудьев Василий Петрович,

кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры специальной педагогики и психологии Института психологии и педагогики Алтайского государственного педагогического университета, Барнаул.

E-mail: vpdudev@gmail.com

Аннотация:

В статье, на основе результатов проведенного исследования, представлены направления и содержание коррекционно-развивающей работы по предупреждению отклонений в двигательном и речевом развитии у детей младенческого возраста с перинатальным поражением центральной нервной системы (ППЦНС). Исследованием были охвачены дети указанной категории, у которых были выявлены особенности моторного и речевого развития. Полученные результаты легли в основу определения и реализации средств коррекционно-стимулирующего характера, применение которых способствовало положительной динамике в состоянии моторных и речевых функций у исследуемых детей.

Ключевые слова: младенческий возраст, перинатальное поражение ЦНС, отклонения в психомоторном и речевом развитии, коррекционно-развивающая работа, комплексное сопровождение.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Prevention of Deviations in Psychomotor and Speech Development in Infants with Perinatal Lesion of CNS in the Process of Complex Support

Author:

Vasiliy P. Dudiev

Ph.D. in Education, Associate Prof., Prof. of Special Education and Special Psychology Dept., Altai State Pedagogical University, Barnaul, Russia.

E-mail: vpdudev@gmail.com

The article based on research presents the directions and content of correctional and developmental work on prevention of deviations in psychomotor and speech development in infants with perinatal lesion of the central nervous system (PLCNS). The study covered children of the given category who were identified features of motor and speech development. The obtained results formed the basis for the identification and implementation of corrective and stimulating tools, the use of which contributed to the positive dynamics in the state of motor and speech functions of studied children.

Key words: infancy; perinatal lesion of the central nervous system (PLSNS); deviations in psychomotor and speech development; correctional and developmental work; complex support.

Литература

1. Архипова Е.Ф. Инновационная модель комплексного сопровождения детей с перинатальной энцефалопатией и ее последствиями: автореф. дис. ... док. пед. наук: 13.00.03 логопедия. М., 2009.

2. Архипова Е.Ф. Ранняя диагностика и коррекция проблем развития. Первый год жизни. М., 2012.

3. Баранова Н.Ю. Опыт организации работы районной психолого-медико-педагогической комиссии // Ранняя помощь детям: проблемы, факты, комментарии: сб. науч. ст. / отв. ред. Ю. Разенкова. М., 2003.

4. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: учебно-метод. пособие. М., 2002.

5. Власенко И.Т. Особенности словесного мышления взрослых и детей с нарушениями речи. М., 1990.

6. Волосовец Т.В. Состояние и перспективы системы ранней помощи детям России // Дефектология. 2003. № 3.

7. Давыдова И.В., Яцык Г.В., Павлюкова Е.В. Комплексная реабилитация детей первого года жизни с последствиями перинатальной патологии: взгляд неонатолога // Альманах Института коррекционной педагогики. М., 2016. № 27.

8. Джонсон-Мартин Н.М., Дженс К.Г., Аттермиер С.М., Хаккер Б. Дж. Программа «Каролина» для младенцев и детей младшего возраста с особыми потребностями / под ред. Н.Ю. Барановой. СПб, 2005.

9. Диагностика и комплексная реабилитация перинатальной патологии новорожденных [руководство для педиатров] / под ред. Г.В. Яцик. М., 2012.

10. Дудьев В.П. Методика обследования моторики детей раннего возраста: учебно-метод. пособие. Барнаул, 2013.

11. Дудьев В.П. Стимуляция развития моторики у детей младенческого возраста с ППЦНС в процессе комплексного сопровождения // Теория и практика специального и инклюзивного образования: Сборник научно-методических трудов с международным участием. СПб, 2019. С. 150–155.

12. Дунаева З.М., Ростягайлова Л.И. К вопросу об организации медико-психолого-педагогической помощи детям раннего возраста с отклонениями в развитии // Дефектология. 2003. № 4.

13. Дунайкин М.Л. Нейропсихологический анализ нарушений психического развития детей первого года жизни с перинатальным поражением мозга: автореф. дис. ... канд. псих. наук: 19.00.10 коррекционная психология. М., 2003.

14. Избранные клинические рекомендации по неонтологии / под ред. Е.Н. Байбариной, Д.Н. Дегтярева. М., 2016.

15. Исенина Е.И. Дословесный период развития речи у детей. Саратов, 1986.

16. Лазуренко С.Б., Половинкина О.Б. Педагогические технологии в системе комплексной реабилитации недоношенных детей // Дефектология. 2003. № 4.

17. Лисичкина Ю.А. Ранняя диагностика и коррекция недостатков довербального развития детей с перинатальным поражением центральной нервной системы: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.03 коррекционная педагогика (логопедия). М., 2004.

18. Лупандина-Болотова Г.С., Намазова-Баранова Л.С., Поляков С.Д., Христочевский А.Д., Мамедъяров А.М. Развитие движений у детей с перинатальной патологией с помощью современных методов физического воздействия // Альманах Института коррекционной педагогики. 2016. № 27. М.

19. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция. М., 1992.

20. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. М., 1997.

21. Налобина А.Н. Физическая реабилитация детей первого года жизни с перинатальным поражением центральной нервной системы: автореф. дис. ... доктора биолог. наук: 14.03.11 восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия. Омск, 2013.

22. Приходько О.Г. Ранняя помощь детям с церебральным параличом в системе комплексной реабилитации. СПб., 2008.

23. Приходько О.Г., Югова О.В. Система ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их родителям. АНО «Совет по вопросам управления и развития». М, 2015.

24. Разенкова Ю.А. Логопедическое обследование ребенка первого года жизни // Альманах Института коррекционной педагогики. 2001. № 3. М.

25. Разенкова Ю.А. Методика выявления значимых раздражителей для стимуляции гуканья, гуления и лепета // Альманах Института коррекционной педагогики. 2001. № 3. М.

26. Урядницкая Н.А. Деятельность пренатальных центров по психологическому сопровождению беременных // Дефектология. 2003. № 3.

27. Черничкина Ю.Д. Психолого-педагогические условия развития речи детей младенческого возраста: автореф. дис. ... канд. псих. наук: 19.00.07 педагогическая психология. М., 2014.