ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ. Анна Тимакова, Галина Пранцова. Мультипликативная модель актуализации фактов литературной жизни региона

DOI 10.47639/0868-9539_2020_6_93

Тип статьи: научная

Страницы: 93–98

Авторы:

Анна Тимакова

кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой

литературы и методики преподавания литературы», Педагогический института им. В. Г. Белинского, ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет», г. Пенза.

anna.a.timakova@gmail.com

Галина Пранцова

кандидат педагогических наук, профессор, профессор кафедры литературы и методики преподавания литературы», Педагогический институт им. В. Г. Белинского, ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет», г. Пенза.

prantsova@list.ru

Аннотация: В статье обосновывается актуальность создания мультипликативной модели актуализации фактов литературной жизни региона, описывается разработанная авторами структура этой модели. Реализация предложенной модели поможет укреплению культурно-исторической значимости региона, будет способствовать решению прикладных образовательных задач на уровне муниципальных бюджетных образовательных учреждений и федеральных государственных образовательных учреждений, а также популяризации фактов культурной жизни края для самих жителей города и области. Кроме того, очевиден воспитательный потенциал актуализации фактов литературной жизни региона. Прикладная значимость реализации этой модели ориентирована на расширение культурно-исторической значимости края – интеграции его культурно-исторического наследия в область туризма.

Ключевые слова: литературное краеведение, культурно-историческая значимость региона, писатель и эпоха, культурологическая интерпретация текста.

Для цитаты: Анна Тимакова, Галина Пранцова. Мультипликативная модель актуализации фактов литературной жизни региона. – 2020. № 6. – с. 93–98

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=89332&SECTION_ID=46

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

A multiplicative model of actualization of the facts of the literary life of the region

Authors:

Anna Timakova

Candidate of Philology, Associate Professor, Head of the Department

literature and methods of teaching literature ”, Pedagogical Institute named after VG Belinsky, Penza State University, Penza.

anna.a.timakova@gmail.com

Galina Prantsova

Candidate of Pedagogical Sciences, Professor, Professor of the Department of Literature and Methods of Teaching Literature ", Pedagogical Institute named after VG Belinsky, Penza State University, Penza.

prantsova@list.ru

Annotation: The article substantiates the relevance of creating a multiplicative model for actualizing the facts of the literary life of the region, described the structure of this model developed by the authors. The implementation of the proposed model will help role the cultural and historical significance of the region, will help solve applied educational problems at the level of municipal budgetary educational institutions and federal state educational institutions, as well as popularize the facts of the cultural life of the region for the residents of the city and the region. In addition, the educational potential of actualizing the facts of the literary life of the region is obvious. The applied significance of the implementation of this model is aimed at expanding the cultural and historical significance of the region - the integration of its cultural and historical heritage in the touristic attraction.

Keywords: litteratrice regional studies, cultural and historical significance of the region, writer and era, culturological interpretation of the text.

Литература

1. Лихачев Д.С. Краеведение как наука и как деятельность [электронный ресурс]. URL: http://likhachev.lfond.spb.ru/Articles/kra.htm (дата обращения 30.04.2020).

2. Прокофьева А. Г. Краеведение в школьном литературном образовании // Russian Journal of Education and Psychology. 2012. № 5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kraevedenie-v-shkolnom-literaturnom-obrazovanii  (дата обращения: 30.04.2020).

3. Русские писатели о литературном труде. — Л.: Советский писатель, 1954. Т. 1. – 757 с.

4. Худолей Н. В. Изучение текста в контексте культуры // Проблемы современной аграрной науки : материалы Междунар. науч. конф. (15 октября 2012 г.) URL: http://kgau.ru/new/all/konferenc/05/

5. Бахтин М. М. Проблема текста. Опыт философского анализа // Вопросы литературы. 1976. № 10. — 302 с.

6. Гачев Г. Д. Образ в русской художественной культуре. — М.: Искусство, 1981. — 247 с.

7. Московская Д.С. Н.П. Анциферов и художественная местнография русской литературы 1920–1930-х гг.: К истории взаимосвязей русской литературы и краеведения. — М.: ИМЛИ РАН, 2010. — 432 с.

8. Соловьева М. А. Образовательно-воспитательный потенциал литературного краеведения // Литература в школе. 2017. № 3. — С. 19–21.

9. Сироткина Т. А. Проблемы литературного краеведения в контексте школьного литературного образования // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2017. № 2. — С. 86–90.