Крупская Ю.В. Опыт работы в дистанционном режиме «Школа юного технолога» при вузе

DOI 10.47639/0037-4024_2021_1_54

Тип статьи: научная

Страницы: 54-63

Автор:

Крупская Юлиана Владимировна,

кандидат педагогических наук, доцент

Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского

bgu.ftid@yandex.ru

Ключевые слова: дистанционное обучение, дополнительное технологическое образование, школа юного технолога в вузе, профессиональная ориентация, Российское движение школьников, социальная сеть ВКОНТАКТЕ.

Аннотация: описан опыт реализации в дистанционном режиме в период летних каникул новой формы дополнительного технологического образования школьников - Школы юного технолога в вузе. На примере двух школ г. Брянска раскрыта организация дистанционного обучения, приведены реализованные программы дополнительного технологического образования, содержание профориентационных мероприятий, показаны результаты деятельности – детские поделки и тематические профориентационные рисунки младших школьников. Раскрыта роль Российского движения школьников в дистанционной реализации программ дополнительного образования.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Experience of work in the distance mode "Young technologist schools" at the university

Author:

Krupskaya Juliana Vladimirovna,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor

Bryansk State University named after Academician I. G. Petrovsky

Key words: distance learning, additional technological education, school of young technologist at the university, professional orientation, Russian movement of schoolchildren, social network VKONTAKTE.

Abstract: the experience of distant implementing during the summer holidays a new form of additional technological education of schoolchildren - the School of Young Technologist in the university is described. On the example of two schools in Bryansk, the organization of distance learning is revealed, the implemented programs of additional technological education are shown, the content of career guidance events are presented, the results of activities are shown - children's crafts and thematic career guidance drawings of primary school students. The role of the Russian movement of schoolchildren in the remote implementation of additional education programs is revealed.

Литература:

1.      Крупская Ю.В., Саланкова С.Е. Школа юного технолога в вузе – новая форма дополнительного технологического образования школьников //Школа и производство. 2019. № 4. С. 38-42.

2.      Рекомендации Минпросвещения России по организации обучения на дому с использованием дистанционных технологий [Электронный ресурс]. URL: https://edu.gov.ru/distance.

3.      Российское движение школьников [Электронный ресурс]. URL:https://рдш.рф/about

4.               Сидорова Л.В, Крупская Ю.В. Плюсы, минусы и перспективы онлайн-образования //Профессиональное образование и рынок труда 2020. № 2 (41). С. 87-88.

5.               Российская электронная школа (РЭШ) [Электронный ресурс]. URL:https://resh.edu.ru/subject/8/1/.

6.               РДШ | МБОУ СОШ №11 им. П.М. Камозина [Электронный ресурс]. URL: https://vk.com/public171072094?w=wall-171072094_156

7.               Министерство просвещения Российской Федерации. Онлайн приемная нацпроекта «Образование» [Электронный ресурс]. URL: https://edu.gov.ru/national-project