Горшкова Т.А., Громова Е.М., Беркутова Д.И. Метапредметный подход в подготовке современного учителя технологии (на примере курса «Перспектива»)

DOI 10.47639/0037-4024_2020_8_50

Тип статьи: научная

Страницы: 50-55

Авторы:

Горшкова Татьяна Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент

Громова Екатерина Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент

Беркутова Диана Искандеровна, кандидат педагогических наук, доцент

Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, г. Ульяновск,

ulgpu@mv.ru

Ключевые слова: профессиональное педагогическое образование, метапредметный подход, метапредметные умения, подготовка учителя технологии, профессиональная ориентация студентов, проектирование профессиональной карьеры педагога.

Аннотация: рассмотрены возможности метапредметного подхода в повышении качества вузовской подготовки современного учителя технологии. Охарактеризованы цели, содержание, методы и формы реализации авторского курса дополнительного профессионального образования «Перспектива», направленного на поддержку профессионального становления педагога. Приведены примеры практических заданий курса, направленных на формирование метапредметных умений обучающихся.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Metasubject approach in the training of a modern technology teacher (on the example of the course "Perspective»)

Authors:

Gorshkova Tatyana Anatolyevna, candidate of pedagogical sciences, associate professor

Gromova Ekaterina Mikhailovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor

Berkutova Diana Iskanderovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor

Ulyanovsk State Pedagogical University named after I.N. Ulyanov, Ulyanovsk

Key words: professional pedagogical education, metapedmetic approach, metapedmetic skills, training of a technology teacher, professional orientation of students, designing of teacher’s professional career.

Abstract: The possibilities of a metasubjec approach for improving the quality of university training of a modern technology teacher are considered. The goals, content, methods and forms of implementing the author's course of additional professional education "Perspective," aimed at supporting the professional formation of the teacher, are described. Examples of practical tasks of the course aimed at formation of metasubject skills of trainees are given.

Литература

1.      Горшкова Т.А., Громова Е.М., Беркутова Д.И. Курс «Перспектива» как основа проектирования карьерной стратегии современного учителя технологии // Школа и производство. 2019. №5. С. 50-56.

2.      Громова Е.М., Беркутова Д.И., Горшкова Т.А. Проектирование карьерной стратегии: от идеи до реализации. Научно-методическое пособие. Ульяновск: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2019. 162 с.

3.      Литвина Е.В., Литвина Г.А., Кульчицкий Е.В. Подготовка педагога к профессиональной деятельности в метапредметном образовательном пространстве // Мир науки, культуры, образования. 2018. №2 (69). С. 201-204.

4.      Саланкова С.Е., Крупская Ю.В., Серкова Е.И., Клюйков В.В. Опыт формирования метапредметных результатов обучения студентов вуза // Школа и производство. 2020. №2. С. 58-62.

5.      Тимощук Н.А. Формирование метапредметной компетентности у студентов технического университета // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2015. Т. №3 (27). С. 233-241.