К читателям

В этом номере журнала отражены результаты исследований, размышлений и советов ученых, преподавателей и практических работников об актуальных вопросах развития, воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста. Рекомендуем вам, уважаемые читатели, познакомиться с результатами исследования уровня психофизического развития современных детей раннего возраста, а также обоснованием подбора образовательных технологий, которые являются ресурсами развития и оздоровления ребенка третьего года жизни.

Раннему возрасту посвящена статья Рахматулина Р.Я. о привлечении родителей к проектированию образовательных программ дошкольного образования для детей от 2-х мес. до 3-х лет. Особое внимание автор уделяет выявлению и учету педагогами образовательных запросов родителей, отмечая, что они часто затрудняются в формировании своего мнения по поводу содержания образования маленьких детей.  

Интересный материал из Белоруссии, в котором представлены результаты изучения развития речи детей. В статье описаны специально разработанные игровые комплексы, способствующие развитию диалогической речи детей старшего дошкольного возраста.

Взаимодействие педагогов с родителями воспитанников дошкольной организации — еще одно направление материалов данного номера журнала. Проблемы социальной адаптации ребенка в детском саду, содержание педагогического сопровождения детей и семей, описание комплекса мероприятий, необходимых для подготовки детей к поступлению в образовательную организацию на уровне раннего и дошкольного детства — эти вопросы являются как предметом специального исследования, так и содержанием рекомендаций для родителей детей.

В статье педагога дополнительного образования Коваленко Л.М. из г. Сочи представлен опыт исследовательской деятельности с дошкольником. В данном материале четко просматривается важная установка для родителей в организации такого рода деятельности: дать ребенку импульс к самостоятельному поиску новых знаний, к приобретению опыта поиска. Как включить в исследование ребенка? С чего и как начать? Исследовательская позиция ребенка — что это? Эта проблема раскрывается в нескольких материалах номера.

К разговору на эти и другие, интересующие вас темы, мы приглашаем читателей!

главный редактор журнала

Флегонтова Н.П.