Опарин Р.В. Технологии 3D и дополненной реальности как средства обеспечения новых образовательных результатов

Опарин Р.В. Технологии 3D и дополненной реальности как средства обеспечения новых образовательных результатов / Купить статью

DOI 10.47639/0320-9660_2020_7_66

Тип статьи: методическая

Страницы: 66–72

Автор:

Р.В. Опарин,

кандидат педагогических наук,

доцент, зав. лабораторией электронного обучения Новосибирского госпедуниверситета,

Новосибирск,

е-mail: 89236613134@inbox.ru

Ключевые слова:

3D-технологии, дополненная реальность, преподавание биологических дисциплин.

Аннотация статьи:  

Статья посвящена анализу применения технологий 3D и дополненной реальности в практике общего среднего и дополнительного образования. Раскрываются возможности и средства данных технологий как средств обеспечения новых образовательных возможностей в преподавании дисциплин естественно-математического и гуманитарного циклов на примере авторских учебно-методических комплексов, прошедших апробацию в Сибирском федеральном округе.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

3D and augmented reality technologies as a means of providing new educational results

Author:

R.V. Oparin,

candidate of pedagogical sciences,

Associate Professor, Head of the Laboratory of Electronic Learning, of Novosibirsk State Pedagogical University,

Novosibirsk,

The article analyzes the application of 3D and augmented reality technologies in the practice of General secondary and additional education. The author reveals the possibilities and means of these technologies as a means of providing new educational opportunities in the teaching of natural-mathematical and humanitarian cycles on the example of author's educational and methodological complexes that have been tested in the Siberian Federal district.

Keywords.

3D technologies, augmented reality, teaching biological disciplines.

Литература:

1.         Методика обучения биологии. Для подготовки кадров высшей квалификации: учебное пособие для вузов / Арбузова Е.Н., Лошенко В.И., Опарин Р.В., Сахаров А.В. – М., 2019. –201 с.

2.         Арбузова Е.Н., Опарин Р.В. Инновационные технологии в преподавании биологии: учебное пособие для вузов. – М., 2020. - 242 с.

3.         Машинская Н.Д.  Зоология позвоночных: учебное пособие для вузов. / Н.Д. Машинская, Л.А. Конева,  Р.В. Опарин. – М., 2020. - 204 с.

4.         Машинская Н.Д. Анатомия и физиология животных. Позвоночные: учебное пособие для СПО / Н.Д. Машинская, Л.А. Конева,  Р.В.Опарин. – М., 2020. – 204 с.

5.         Опарин Р.В. Полевая практика по ботанике. Методика проведения: учебное пособие для вузов. – М., 2020. – 109 с.

6.         Машинская Н.Д. Лабораторный практикум по зоологии позвоночных животных: учебно-методическое пособие для студентов ИЕСЭН / Н.Д. Машинская, И.В. Задубровская. – Новосибирск, 2020. – 208 с.

7.         Рябикова Т.П. Лабораторный практикум по зоологии беспозвоночных животных: учебно-методическое пособие для студентов ИЕСЭН / Т.П. Рябикова, Р.В. Опарин. – Новосибирск, 2020. – 211 с.

8.         Арбузова Е.Н., Опарин Р.В. Использование AR-кейсов по биологии для повышения естественно-научной грамотности школьников // Биология в школе. – №6. – 2019. – С. 22–29.

Опарин Р.В. Технологии 3D и дополненной реальности как средства обеспечения новых образовательных результатов / Купить статью