Шашкина М.Б. ЕГЭ 2020 в условиях пандемии: разбор заданий

DOI 10.47639/0130-9358_2020_7_3

Шашкина М.Б. ЕГЭ 2020 в условиях пандемии: разбор заданий / Купить статью 

Страницы: 3–11

Автор:

Шашкина М.Б.

КГПУ им. В.П. Астафьева

(г. Красноярск)

В статье приведены решения некоторых вариантов заданий 13, 15, 17 единого государственного экзамена по профильной математике 2020 года. Анализируются типичные ошибки обучающихся, причины их возникновения. Предложены рекомендации по коррекции выявленных недостатков математической подготовки обучающихся.

Литература

1. Алгебра и начала математического анализа. 11 класс: углубл. уровень / [М.Я. Пратусевич, К.М. Столбов, В.Н. Соломин, А.Н. Головин]. 5-е изд., перераб. М.: Просвещение, 2019. 464 с.

2. Журавлева Н.А., Шашкина М.Б. Итоги профильного ЕГЭ 2018 по математике: кто виноват и что делать? // Математика в школе. 2018. № 8. С. 25–35.

3. Журавлева Н.А., Шашкина М.Б. Стереометрия в школе: пора бить тревогу? (По результатам профильного ЕГЭ 2015–2019 гг.) // Математика в школе. 2020. № 1. С. 3–12.

4. Фенько Л.М. Метод интервалов в решении неравенств и исследовании функций. 8–11 классы. М.: Дрофа, 2008. 128 с.

5. Якименко М.Ш., Шашкина М.Б. По горячим следам ЕГЭ: задания С1–С4 // Математика в школе. 2013. № 9. С. 14–22.

Шашкина М.Б. ЕГЭ 2020 в условиях пандемии: разбор заданий / Купить статью