Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Б.А. Комаров. Методологический компонент содержания физического образования как основа преподавания «Индивидуального проекта»



DOI 10.47639/0130-5522_2020_6_18

 

 

Тип статьи: научная   

 

Страницы: 18-26.

 

Автор:

Комаров Борис Алексеевич  

кандидат педагогических наук, доцент, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург;

E-mail: ba_komarov@mail.ru

 

Аннотация статьи

Публикация посвящена проблемам методического насыщения механизма внедрения в образовательный процесс современной школы нового учебного предмета «Индивидуальный проект» и является теоретическим обоснованием и своеобразным развитием идеи формирования содержания учебного предмета и построения учебных заданий на основе использования методологического компонента содержания образования

 

Ключевые слова: методология, физика, междисциплинарные связи, методика обучения

 
 
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
 
The methodological component of the content of physical education as the basis for teaching 
the «Individual Project»
 

Article type: the scientific

 

Pages: 18-26.

 

Author:

Komarov B.A.

PhD (Pedagogy), Associate Professor, Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg;

E-mail: ba_komarov@mail.ru

 

Annotation:

This publication is devoted to the problems of methodological saturation of the mechanism of introducing a new subject «Individual Project» into the educational process of a modern school and is a theoretical justification and a peculiar development of the idea of forming the content of the subject and building educational tasks based on the use of the methodological component of the content of education

 

Key words:

methodology, physics, interdisciplinary communications, teaching methods

 



Литература

1.            Комаров Б.А. Целенаправленное формирование ключевых методологических компетенций в рамках современного общего физического образования //Физика в школе. – 2014. – № 5. – С. 21-30.

2.            Индивидуальный проект: рабочая тетрадь. 10-11 классы. Учебное пособие / Л.Е. Спиридонова, Б.А. Комаров, О.В. Маркова, В.М. Стацунова. – СПб: КАРО,2019. – 104 с.

3.            Комаров Б.А. Междисциплинарное взаимодействие в контексте современного школьного образования // Человек и образование. – 2013. – № 4. – С. 38-43.

4.            Комаров Б.А., Кокорин М.С. Семиотические механизмы геометрического моделирования в современном школьном курсе физики // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 1; URL: http://www.science-education.ru/article/view?id=27434 (дата обращения: 26.02.2018).

5.            Комаров Б.А. Теория и практика согласованного обучения. Монография. –СПб.: Изд-во БАН., 2006. – 296 с.

6.            Комаров Б.А., Спиридонова Л.Е., Маркова О.В., Стацунова В.М. От учебного задания к исследованию и проекту. Учебно-методическое пособие. – СПб.: Фора-Принт, 2018. – 86 с.


Яндекс.Метрика