Р.Н. Щербаков. Язык науки на уроках физики

DOI 10.47639/0130-5522_2020_6_3

Тип статьи: научная

Страницы: 3-9

Автор:

Щербаков Роберт Николаевич

доктор педагогических наук, Эстония.

E-mail: robertsch961@rambler.ru

Аннотация статьи

Знакомство с языком науки становится успешным, если на уроке применяются и языки здравого и образного смысла, ценностных отношений, мировоззренческих обобщений и синергетического мышления. Благодаря учителю язык науки учащихся приобретает статус языка культуры

Ключевые слова: специфика языка науки, его гуманизация; изучение языка науки; методолого-мировоззренческое осмысление языка науки

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The language of science in physics lessons

Article type: the scientific

Pages: 3-9

Author:

Scherbakov Robert Nicolayevich

DrSci (Pedagogy), Estonia.

E-mail: robertsch961@rambler.ru

Annotation

Acquaintance with language of science become enough effective, if on lesson  used languages common and valuable sense, figurative attitudes, historical-world outlook and synergetics thinking By corresponding preparation of teacher language of science of students means status of culture language

Keywords:

Specification language of science, its humanization. Study of language of science. His methodology-world outlook acquisition

Литература

1.            Языки как образ мира. – М.– СПб., 2003.

2.            Эйнштейн А. Всеобщий язык науки: Собр. науч. трудов. Т. 1У. – М., 1967.

3.            Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. – М., 1989.

4.            Щербаков Р.Н. Здравый смысл учащегося и научные знания // Вопросы психологии. – 1993. – № 3.

5.            Щербаков Р.Н. Ценностные аспекты процесса обучения и воспитания на уроках физики. – М., 1998.

6.            Свирский Я.И. Самоорганизация смысла (опыт синергетической онтологии). – М., 2001.

7.            Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. – М., 1984.

8.            Шаронова Н.В. Проблема методологической корректности речи учителя физики // Физическое образование: проблемы и перспективы развития. Материалы VI Международной научно-методической конференции. – М., 2007.