Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Главная ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2020, № 5 ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2020, № 5 Новый взгляд на детский сад Новый взгляд на детский сад Тюнников Ю.С., Мусихина О.А., Ховякова А.Л., Дегтярева И.И. Подготовка педагогов к инновационной работе по формированию у дошкольников опыта системной ориентировки в техносфере

Тюнников Ю.С., Мусихина О.А., Ховякова А.Л., Дегтярева И.И. Подготовка педагогов к инновационной работе по формированию у дошкольников опыта системной ориентировки в техносфере



DOI 10.47639/2223-7003_2020_5_24


Тип статьи: методическая статья

 

Страницы: 24 - 32

 

Авторы:

Тюнников Юрий Cтаниславович — доктор педагогических наук, профессор, ведущий научный сотрудник института стратегии развития образования РАО, г. Mосква

E-mail: tunn@yandex.ru

Мусихина Оксана Александровна — заведующий МБДОУ детский сад № 120 «Калинка», аспирант направления подготовки «Образование и педагогические науки», Сочинский государственный университет, г. Сочи

E-mail: dou120@edu.sochi.ru

Ховякова Aнна Леонидовна - кандидат педагогических наук, доцент кафедры Педагогического и психолого-педагогического образования, Сочинский государственный университет, г. Сочи

E-mail: khovyakova@yandex.ru

Дегтярёва Ирина Ивановна — кандидат педагогических наук, доцент кафедры Педагогического и психолого-педагогического образования, Сочинский государственный университет, г. Сочи

E-mail: irina23121974@mail.ru

 

Аннотация: В статье представлены результаты исследования готовности педагогов к формированию у дошкольников опыта системной ориентировки в техносфере. Предложен авторский подход к подготовке педагогов, определены логика и этапы включения педагогов в инновационную работу по формированию у дошкольников опыта системной ориентировки в техносфере

 

Ключевые слова: педагог, дошкольное образование, ориентировка в техносфере, инновационная работа, подготовка.

 

 

Для цитаты: Ю.С. Тюнников, О.А. Мусихина, А.Л. Ховякова, И.И. Дегтярева. Подготовка педагогов к инновационной работе по формированию у дошкольников опыта системной ориентировки в техносфере // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2020. - № 5. – С. 24-32.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=86966&SECTION_ID=678

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Preparing teachers for innovative work on the formation of preschool children have experience of system orientation in the technosphere

 

Authors:

Tynnikov Yuriy Stanislavovich — Doctor of pedagogics, Professor, leading researcher, Institute for educational development strategy of RAO, Moscow

E-mail: tunn@yandex.ru

Musikhina Oksana Aleksandrovna — head of kindergarten №120 «Kalinka», postgraduate student in the field of Education and pedagogical Sciences, Sochi state University, Sochi

E-mail: dou120@edu.sochi.ru

Khovyakova Anna Leonidovna — Candidate of pedagogics, Associate Professor of the Department of Pedagogical and psychological-pedagogical education, Sochi state University, Sochi

E-mail: khovyakova@yandex.ru

Degtyareva Irina Ivanovna - Candidate of pedagogics, Associate Professor of the Department of Pedagogical and psychological-pedagogical education, Sochi state University, Sochi

E-mail: irina23121974@mail.ru

 

Annotation. The article presents the results of a study of teachers‘ readiness to form the experience of system orientation in the technosphere in preschool children. The author’s approach to teacher training is proposed, the logic and stages of teachers‘ involvement in innovative work to form the experience of system orientation in the technosphere in preschool children are defined.

 

Key words: teacher, preschool education, orientation in the technosphere, innovative work, training.

 


Список литературы:

1.         Батаева Ю.А., Седашева В.Н. Развитие технического творчества детей дошкольного возраста через сюжетные игры // Аспекты и тенденции педагогической науки: материалы III междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, декабрь 2017 г.). СПб.: Свое издательство, 2017. С. 16–19.

2.         Волосовец Т.В., Карпова Ю.В., Тимофеева Т.В. Парциальная образовательная программа дошкольного образования «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров»: учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. Самара: Вектор, 2018. 79 с.

3.         Волосовец Т.В., Маркова В.А., Аверин С.А. STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста. Парциальная модульная программа развития интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научнотехническое творчество: учебная программа / Т.В. Волосовец и др. 2-е изд., стереотип. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 112 с.

4.         Емельянова И.Е., Елпанова Н.П. Развитие технических способностей детей дошкольного возраста // Вестник Бурятского государственного университета. 2014. № 1 (4). С. 8–12.

5.         Лашкова Л.Л., Журина К.О. Робототехника как средство развития творческого потенциала у детей старшего дошкольного возраста // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2017. №1 (46). С. 43–46.

6.         Усынин В.В., Волчегорская Е.Ю., Фортыгина С.Н. Развитие креативно-технологических способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста средствами LEGO-конструирования // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2017. № 7. С. 102–106.


Яндекс.Метрика