Крулехт М.В. Социализация дошкольников ХХI века в контексте реалий современного мира

DOI 10.47639/2223-7003_2020_5_13

Тип статьи: научная статья

Страницы: 13 - 19

Автор:

Крулехт Мария Вадимовна — доктор педагогических наук, профессор кафедры дошкольного образования института детства «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования» (СПб АППО), г. Санкт-Петербург

E-mail: krulekht@rambler.ru

Аннотация: В статье рассматриваются проблемы, связанные с социализацией детей в период дошкольного детства в эпоху цифровых технологий и глобальных вызовов современного мира. Дан анализ реальных возможностей функционирования системы дошкольного образования в экстремальных условиях коронавирусной пандемии; представлены подходы, позволяющие минимизировать риски потерять качество отечественного дошкольного образования и обеспечить возможность его функционирования в дистанционном формате за счет консультативной помощи родителям.

Ключевые слова: социализация, дошкольное детство, дошкольное образование, цифровые технологии, вызовы современного мира, дистанционный формат.

Для цитаты: М.В. Крулехт. Cоциализация дошкольников ХХI века в контексте реалий современного мира // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2020. - № 5. – С. 13-19.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=86964&SECTION_ID=678

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Socialization of preschool children of the XXI century in the context of the realities of the modern world

Author:

Krulekht Maria Vadimovna — doctor of pedagogic, professor of Childhood Education department of St. Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education, St. Petersburg

E-mail: krulekht@rambler.ru

Annotation. The article examines the problems associated with socialization of children during preschool childhood in the age of digital technologies and global challenges of the modern world. An analysis of the real possibilities of pre-school education in the extreme conditions of the coronavirus pandemic has been carried out; approaches are presented to minimize risks of losing the quality of domestic pre-school education and to ensure its possibility of functioning in remote format through advisory assistance to parents.

Keywords: socialization, pre-school childhood, pre-school education, digital technologies, challenges of the modern world, remote format.

Список литературы:

1. Григорович Л.А. Вызовы времени и образовательная практика // Актуальные проблемы начального, дошкольного и специального образования в условиях модернизации. Коломна, 2016. С. 29–32.

2. Детский сад будущего: лучшие практики дошкольного образования в эпоху цифровизации // Сб. научных статей. Выпуск № 8. СПб.: Изд-во СПб АППО, 2020.

3. Крулехт М.В. Актуальные проблемы дошкольного образования в Петербурге как мегаполисе // Академический вестник. Вестник Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. 2019. № 4 (46). С. 7–13.

4. Крулехт М.В. Социализация дошкольников в мегаполисе: экономикопотребительский аспект // Непрерывное образование. 2020. Выпуск 1 (31). С. 57–61.

5. Мудрик А.В. Социализация человека. М., 2011.

6. Русалов В.М. Некоторые положения специальной теории индивидуальности человека // Принцип системности в психологических исследованиях / Под ред. Д.Н. Завалишиной. М., 1990.

7. Социализация детей в дошкольном возрасте. М.: Юрайт, 2019.

8. Социализация личности ребенка от рождения до школы в современных культурно-исторических условиях: монография; под науч. рук. С.А. Козловой. М.: МГПУ, 2017. 196 с.