Т.А. Соловьева, Д.А. Соловьев. Оценки цифровых образовательных ресурсов, разработанных для детей с ограниченными возможностями здоровья, с позиции ожиданий и потребностей основных групп пользователей

Тип статьи: теоретико-методическая

Страницы: 3-16.

Авторы:

Соловьева Татьяна Александровна,

доктор педагогических наук, и.о. директора ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва.

Е-mail: solovyova@ikp.email

Соловьев Дмитрий Александрович,

старший преподаватель Московского педагогического государственного университета.

Е-mail: solovyov@ikp.email

Аннотация

Статья продолжает серию публикаций по проблемам цифрового образования детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья. Вниманию читателей предлагается методика оценки специального цифрового образовательного контента для лиц с ограниченными возможностями здоровья с позиции его соответствия образовательным потребностям основных групп пользователей, включая самих обучающихся, их родителей, специалистов.

Ключевые слова: особые образовательные потребности, цифровое образование, результативность, оценка качества, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Evaluating of Digital Educational Resources Developed for Students with Special Needs from the Perspective of the Expectations and Needs of the Main Users Groups

Authors:

Tatyana A. Solovyova

Dr. in Education, acting Director of the Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russia

E-mail: solovyova@ikp.email

Dmitry A. Solovyov

Senior Lecturer, Moscow Pedagogical State University, Moscow, Russia

E-mail: solovyov@ikp.email

Литература

1.                      Соловьева Т.А., Соловьев Д.А., Войтас Д.А. Цифровая образовательная среда для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью: основные понятия и их характеристика // Дефектология. 2020. № 2. С. 42–56.