Репринцева Ю.С. Практические работы на местности как форма формирования исследовательской компетенции школьников в процессе изучения географии

Страницы: 23-31

Автор:

Ю.С. Репринцева,

доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой географии ФГБОУ ВО «Благовещенский государственный педагогический университет»

E-mail: reprinceva1986@mail.ru

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования рассматривает учебно-исследовательскую деятельность как важнейший путь повышения мотивации и эффективности учебной деятельности. Одной из форм формирования исследовательских компетенций школьников в процессе изучения географии являются практические работы на местности. В статье раскрываются понятия «компетенции», «исследовательские компетенции», «практические работы на местности»; рассмотрены особенности формирования исследовательских компетенций школьников в ходе проведения практических работ по гидрологии при изучения курса географии России (8 класс).

Ключевые слова: компетентность, исследовательские компетенции, исследовательская деятельность, практические работы на местности, гидрологические исследования.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Practical work on the ground as a form of formation of students ' research competence in the process of studying geography

Author:

Yu.S Reprintseva,

doctor of pedagogical Sciences, associate Professor, head of the Department of geography of the Blagoveshchensk state pedagogical University»

The Federal state educational standard of basic General education considers educational and research activities as the most important way to increase motivation and efficiency of educational activities. One of the forms of formation of research competencies of students in the process of studying geography is practical work on the ground. The article reveals the concepts of "competence", "research competence", and "practical work on the ground". it considers the features of the formation of research competencies of schoolchildren during practical work on hydrology when studying the course of geography of Russia (8th grade).

Keywords: competence, research competencies, research activities, practical work on the ground, hydrological research.

Литература

1. Блаженов В.А. Практические работы и игры на местности для VI класса / В.А. Блаженов // География в школе. 2010. № 4. С. 53–56.

2. Звонников В.И. Контроль качества обучения при аттестации: компетентностный подход: учеб. пособие / В.И. Звонников. М.: Логос, 2009. 272 с.

3. Зубкова В.М. Воспитать исследователя: методическое пособие для учителей по формированию исследовательских компетенций школьников / В.М. Зубкова, А.В. Гапоненко. М.: Российский государственный социальный университет, 2012. 65 с.

4. Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях: учеб. пособие для студентов вузов / И.В. Душина [и др.]; под ред. И.В. Душиной. М.: Дрофа, 2007. 509 с.

5. Панасенкова О.М. Практические работы как фактор формирования культурно-географической компетенции учащихся. / О.М. Панасенкова // География в школе. 2008. № 5. С. 37–39.

6. Полевые практики по географическим дисциплинам / под ред. В.А. Исаченкова. М.: Просвещение, 1980. 224 с.

7. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. В 2-х т. Т. 1. Теоретические проблемы педагогики / К.Д. Ушинский. М.: Педагогика, 1974. 584 с.

8. Хуторской А.В. Ключевые компетенции. Технология конструирования / А.В. Хуторской // Народное образование. 2003. № 5. С. 55–61.

9. Шашенкова Е.А. Исследовательская деятельность: словарь / Е.А. Шашенкова. М.: УЦ «Перспектива». 2010. 88 с.

10. URL. http://www.myshared.ru/slide/211262/#