О.А. Горохова. Ролевая игра как инструмент активизации познавательной деятельности учащихся на уроках истории

Страницы: 60–65.

Тип статьи: научная.

Автор:

Оксана Александровна Горохова

учитель истории и обществознания ГБОУ «Школа № 1519», Москва, ассистент кафедры методики преподавания истории МПГУ.

e-mail: pk@mpgu.su

Ключевые слова: ролевая игра, познавательная деятельность.

Аннотация: В статье рассматривается такой инструмент активизации познавательной деятельности учащихся на уроках истории, как ролевая игра. Автор приводит пример методической разработки урока в IX кл. по теме «Изобразительное искусство и литература второй половины XIX века».

Для цитаты: Горохова О.А. Ролевая игра как инструмент активизации познавательной деятельности учащихся на уроках истории // Преподавание истории и обществознания в школе. 2020. № 1. С. 60–65.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=85578&SECTION_ID=45

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Role-Playing as Means to Enhance Students’ Cognitive Activity in History Lessons

Author:

Oksana А. Gorokhova,

teacher of history and social science at School No. 1519, Moscow, аssistant of the Department of Methods of Teaching History MPGU,

Keywords: role-playing game, cognitive activity.

Abstract: The article discusses role-playing as means to enhance the cognitive activity of students in history lessons. The author gives an example of the “Fine Art and Literature of the Second Half of the 19th Century” lesson development in 9th grade.

Литература:

1.            Кунаш М.А. Формирование и развитие познавательной компетентности учащихся. 7–11 классы. Диагностический инструментарий. Волгоград, 2015. С. 10.

2.            Букатов В.М. Педагогические таинства дидактических игр: Учеб. пособие. М., 1997. С.22.

3.            Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998. С. 50–52.

4.            Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии: Учеб. пособие. М.,1996. С. 9–10.

5.            Алексашкина Л.Н., Ворожейкина Н.И. Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении истории // Преподавание истории и обществознания в школе. № 5. 2008. С. 20–21.

6.            Тихомиров О.К. Психология мышления: Учеб. пособие. М., 1984. С. 147–150.

7.            Практическая психология / Под ред. И. В. Дубровиной. СПб., 2004. С. 438.

8.            Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989. С. 128.Короткова М.В. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории. М., 2001. С. 7.

9.            Кучерук И.В. Игры на уроках истории // Преподавание истории в школе. № 4. 1989. С. 95.