И.А. Мещерякова. Взаимодействие ухаживающих взрослых в ситуациях кормления с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития и глубокой степенью умственной отсталости

Тип статьи: экспериментально-методическая

Страницы: 60-67.

Автор:

Мещерякова Ирина Алексеевна,

научный сотрудник ФГБНУ Институт коррекционной педагогики РАО, Москва.

E-mail: nemiyarvi@rambler.ru

Аннотация:

В статье проанализированы и представлены феномены, характеризующие взаимодействие ухаживающих взрослых в ситуациях кормления с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития и глубокой степенью умственной отсталости. Показано, что отсутствие личностно-ориентированных обращений и формальность взаимодействия с такими детьми создают условия, при которых невозможно развитие у него элементарной коммуникации с окружающим социальным миром.

Ключевые слова: дети с тяжелыми множественными нарушениями развития; глубокая степень умственной отсталости; коммуникация; общение; невербальное общение; взаимодействие взрослого и ребенка.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Interaction of Caring Adults in Feeding Situations with Children with Severe Multiple Developmental Disorders and a Deep Degree of Mental Retardation

Author:

Irina A. Meshcheriakova

Senior Researcher, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russia.

E-mail: nemiyarvi@rambler.ru

The article analyzes and presents the phenomena that characterize the interaction of caring adults in feeding situations with children with severe multiple developmental disorders and a deep degree of mental retardation. It is shown that the absence of personality-oriented attention and the formality of interaction with such children create conditions under which it is impossible for them to develop elementary communication with the surrounding social world.

Key words: children with severe multiple developmental disorders; deep degree of mental retardation; communication; nonverbal communication; adult-child interaction.

Литература

1.            Выродова И.А. Взаимодействие ухаживающих взрослых с младенцами-сиротами в условиях дома ребенка: Монография / И.А. Выродова. М., 2011. 252 с.

2.            Груничева С.И., Айвазян Е.Б. Социальный портрет детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, глубокой умственной отсталостью, находящихся в детских домах. // Дефектология. 2017. № 4. С. 10–20.

3.            Квятковска М. Глубоко непонятные дети. Поддержка развития детей с тяжелыми и глубокими нарушениями интеллекта. СПб., 2016. 368 с.

4.            Мухамедрахимов Р.Ж., Пальмов О.И., Никифорова Н.В., Гроак К., МакКолл Р. Программа раннего вмешательства в домах ребенка (опыт российско-американского проекта в Санкт–Петербурге). // Ранняя психолого-медико-педагогическая помощь детям с особыми потребностями и их семьям. Материалы конференции. М., 2003. С. 275–281.

5.            Разенкова Ю.А. Коррекционно-педагогическая работа с детьми первого года жизни группы риска в условиях дома ребенка: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 / Разенкова Юлия Анатольевна. М., 1997. 23 с.

6.            Разенкова Ю.А. Предупреждение и преодоление трудностей развития общения у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья: автореф. дис. … доктора пед. наук: 13.00.03 / Разенкова Юлия Анатольевна. М., 2017. 207 с.

7.            Серкина А.В., Груничева С.И., Мещерякова И.А Взаимодействие детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и глубокой степенью умственной отсталости с разными взрослыми в условиях учреждения для детей-сирот. // Дефектология. 2017. № 5. С. 44–52.

8.            Солоед К.В. Разлучение с матерью на первом году жизни: влияние на объектные отношения у детей. // Московский психотерапевтический журнал. 2000. № 4. С. 70–93.

9.            Bowlby J. Maternal care and mental health. // Geneva: World Health Organization, 1951. P. 44–53.

10.         Bowlby J. The nature of the child`s tie to his mother. // International Journal of Psychoanalysis. 1958. Vol. 39. P. 350–373.

11.         Spitz R.A. Life and the dialogue. // Libidinal Object and Subject; ed. by H.S. Gaskill. New York: International University Press. 1963. P. 154–176.

12.         Spitz R.A. Anaclitic depression. // The Psychoanalytic Study of the Child. 1946. Vol. 2. P. 313–342.