Клепиков В. Н. Творческое восхождение современных школьников к новым духовным смыслам

Тип статьи: информационно-аналитическая.

Страницы: 3-14.

Автор:

Клепиков Валерий Николаевич,

кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО», учитель математики,

физики и этики МБОУ СШ № 6 г. Обнинска, Калужская область

E-mail: Klepikovvn@mail.ru

Ключевые слова: личность, творческое восхождение, ступени развития, смыслопорождающие механизмы, эвристическая карта познания, индивидуальная траектория развития, личностный продукт, новые духовные смыслы, состояние катарсиса, духовно-нравственное воспитание.

Аннотация. Творческое развитие детей обеспечивается благодаря продуцированию новых духовных смыслов. В школе эффективно применять пять ступенек восхождения ребенка: воспроизведения, восполнения, воссоединения, воссоздания и воскресения. Это циклическое, спиральное, возобновляемое движение помогает школьникам выстраивать личностную траекторию совершенствования. В статье предлагается авторский взгляд на решение проблемы творчества.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Creative ascent of modern schoolchildren to new spiritual meanings

Author:

Klepikov Valeriy Nikolaevich,

candidate of pedagogical sciences, leading researcher of FGBNU «Institute of studying of the childhood, family and education of RAO», teacher of mathematics, physics and ethics of MBOU SSh №6 of Obninsk, Kaluga region

E-mail: Klepikovvn@mail.ru

Keywords: personality, creative ascent, steps development, meaning-generating mechanisms, heuristic map knowledge, individual packaging-history of development, personal the product, a new spiritual meanings, state of catharsis, spiritually-moral education.

Summary. The creative development of children is ensured through the production of new spiritual meanings. The five steps of the child’s ascent are effectively applied in school: the steps of reproduction, replenishment, reunion, recreation and resurrection. This cyclic, spiral, renewable movement helps students to build a personal trajectory of improvement. In this article we offer our view on the solution of the problem of creativity.

Литература

1. Гейзенберг В. Избранные философские работы. М., 2006.

2. Клепиков В. Н. Феномен понимания, или Искусство быть человеком // Воспитание школьников. 2018. № 1. С. 57—64.

3. Мамардашвили М. К. Лекции о Прусте. М., 1995.

4. Мандельштам О. Слово и культура. М., 1987.

5. Мопассан Г. Полн. собр. соч. Т. 13. М., 1950.

6. Налимов В. В. Спонтанность сознания. М., 1989.

7. Ревалд Д. История импрессионизма. М., 1978.

8. Рушева Надя. Альбом. М., 1978.

9. Честертон Г. К. Вечный человек. М., 1991.