Итоги конкурса «Учитель-дефектолог России – 2019»

Страницы: 62

3 октября в Москве состоялась торжественная церемония закрытия II Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2019».

С его окончанием конкурсантов поздравила заместитель Министра просвещения Российской Федерации Т.Ю. Синюгина. Она отметила важность работы учителя-дефектолога, а также особое внимание Министерства к повышению престижа этой профессии.

– Я искренне вас благодарю за инициативы, за те вопросы и проблемы, которые вы решаете. Конкурс — это колоссальный опыт, не только профессиональный, но и жизненный. Он помогает нам понимать, в каком ключе двигаться и как развивать систему коррекционного воспитания и образования, — отметила Т.Ю. Синюгина.

В финал II Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России – 2019» вышли 20 конкурсантов.

Первое место заняла Екатерина Адольфовна Балдина, учитель-логопед

ГБПОУ «Колледж малого бизнеса № 4» (Москва).

Второе место принад­лежит Ольге Сергеевне Рыбцовой, учителю-дефектологу МБОУ «Ялтинская специальная (коррекционная) школа» городского округа Ялта (Республика Крым).

Третье место присуждено Светлане Борисовне Шипулиной, учителю-дефектологу (сурдопедагогу) ГБОУ школы-интерната

№ 31 г. Санкт-Петербурга.

(Источник: edu.gov.ru)

Участникам конкурса, занявшим первое и второе места, Издательство «Школьная пресса» вручило сертификаты на бесплатную годовую (1-е место) и полугодовую (2-е место) подписку на журналы «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» и «Дефектология».