В.В. Олешова. Надомное визитирование семей с детьми раннего возраста после кохлеарной имплантации

Тип статьи: организационно-методическая.

Страницы: 72-78.

Автор:

Олешова Варвара Васильевна,

учитель-сурдопедагог ФГБУН РНКЦ Аудиологии и слухопротезирования ФМБА России, Москва.

E-mail: kvarvas@yandex.ru

Аннотация:

Автор статьи анализирует понятие «надомное визитирование», выделяет его особенности и роль в абилитации детей раннего возраста до и после операции кохлеарной имплантации. На основании проанализированных отечественных и зарубежных программ по надомному визитированию разработана модель данного вида деятельности для семей с имплантированными детьми раннего возраста.

Ключевые слова: надомное визитирование, кохлеарная имплантация, ранний возраст.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Home Visiting of Families with Early Age children after Cochlear Implantation

Author:

Varvara V. Oleshova

Teacher for Hard-of-Hearing, National Research Centre for Audiology and Hearing Rehabilitation, Moscow, Russia

E-mail: kvarvas@yandex.ru

The author analyzes the concept of «home visiting», highlights its features and the role in the habilitation of early age children before and after cochlear implant surgery. A model of home visiting for families with implanted early age children is proposed.

Key words: home visiting, cochlear implantation, early age.

Литература

1. Аксенова Л.И. Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии как одно из приоритетных направлений в современной специальной (коррекционной) педагогике // Дефектология. 2002. № 3. С. 10–20.

2. Дети с кохлеарными имплантами: научно-популярное издание / под ред. О.И. Кукушкиной, Е.Л. Гончаровой. М., 2017. 208 с.

3. Ермолаева Е.Е., Казьмин А.М., Мухамедрахимов Р.Ж., Самарина Л.В. О ранней помощи детям и их семьям. // Аутизм и нарушения развития. 2017. Т. 15. № 2. С. 4–18. doi: 10.17759/autdd.2017150201

4. Жиянова П.Л. Семейно-центрированная модель ранней помощи детям с синдромом Дауна: метод. пособие. 2-е изд., исправленное и дополненное. М., 2014. 248 с.

5. Конвенция МОТ № 177. О надомном труде / http://www.conventions.ru/view_base.php?id=352

6. Сатаева А.И. Система работы сурдопедагога с детьми после кохлеарной имплантации: дис. ... кандидата педагогических наук. М., 2016. 112 с.

7. Сухих В.Г. Формирование готовности специалистов социального профиля к работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук. Красноярск, 2015. 22 с.

8. Югова О.В. Вариативные стратегии раннего психолого-педагогического сопровождения ребенка с отклонениями в развитии и его семьи: дис. ... кандидата педагогических наук. М., 2012. 161 с.

9 Jennings D., Hanline M.F., Woods J. Using Routine-Based Interventions in Early Childhood Special Education. Vol. 40. № 2. 2012.

10. McWilliam R.A. Home-based services / McWilliam, R.A. // Teaching infants and preschoolers with disabilities. Columbus, OH: Merrill. 2003. № 3. P. 1–28.

11. McWilliam R.A. Routines-based early intervention: Supporting young children and their families. Baltimore, MD: Paul H. Brookes, 2010.

12. Woods J., Kashinath S., Goldstein H. Children’s communication outcomes. Journal of Early Intervention, 2004. № 26. P.175–193.

13. https://www.slovardalja.net

14. https://slovarozhegova.ru

15. http://static.government.ru/media/files/7NZ6EKa6SOcLcCCQbyMRXHsdcTmR9lki.pdf