Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

А.В. Мещерякова. Особенности восприятия описательных компонентов художественного текста в условиях зрительной депривации (на примере зрелого возраста)



Тип статьи: теоретико-экспериментальнаяю

 

Страницы: 13-20

 

Автор:

Мещерякова Анна Владимировна,

кандидат филологических наук, доцент кафедры психологии личности и специальной педагогики Владимирского государственного университета им. Столетовых.

E-mail: knigojor7@yandex.ru

 

Аннотация

Статья посвящена проблеме восприятия описательной речи слепыми и слабовидящими людьми зрелого возраста. Автор рассматривает структуру акта восприятия художественного образа, репрезентированного при помощи словесных описаний, выявляет особенности протекания этого процесса у людей с нарушениями зрения, анализирует возникающие трудности.

 

Ключевые слова: зрительная депривация, художественное описание, восприятие, читательский образ, информация, предметно-пространственные представления, воспроизводящее воображение.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Features of Perception of Descriptive Components of Literary Text in Conditions of Visual Deprivation (on an Example of Mature Age)

 

Author:

Anna V. Meshcheriakova

Ph.D. in Philology, Associate Prof., Dept. of Psychology of Personality and Special Education, Vladimir State University Named after Alexander and Nikolay Stoletovs, Vladimir, Russia

E-mail: knigojor7@yandex.ru

 

The article is devoted to the problem of perception of descriptive speech by blind and visually impaired people of mature age. The author examines the structure of the act of art image perception, represented by verbal descriptions, identifies the features of this process in people with visual impairments, analyzes arising difficulties.

 

Key words: visual deprivation, literary description, perception, reader's image, information, subject-spatial representations, reproducing imagination.

 



Литература

1. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 2006. 144 с.

2. Зотов А.И., Феоктистова В.А. К вопросу об индивидуальных и возрастных особенностях формирования представлений у слабовидящих школьников // Ученые записки ЛГПИ им. А.И. Герцена. Л., 1968. Т. 344. С. 68–83.

3. Литвак А.Г. Тифлопсихология. М., 1985. 208 с.

4. Моргулис И.С. Восприятие и воспроизведение слепыми детьми художественного текста // Тифлопсихология и тифлопедагогика. Л., 1970. С. 50–52.

5. Никулина Г.В. Коррекция восприятия и воссоздания портрета литературного героя школьниками с нарушениями зрения в процессе изучения художественного произведения: дис. … канд. пед. наук. Л., 1989. 220 с.

6. Соколова А.В. Деловое художественное описание // Творческие работы на уроках русского языка в школе слабовидящих: книга для учителя из опыта работы. М., 1983. С. 59–82.

7. Сорокин В.М. Исследование воссоздающего воображения младших слабовидящих школьников // Теоретические и методические вопросы обучения слепых и слабовидящих. Л., 1987. С. 27–43.

8. Украинская Е.М. Особенности обобщения у слабовидящих младших школьников при работе над литературным текстом // Особенности познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников. Л., 1972. С. 144–164.

9. Чигринова И.П. К вопросу об осмыслении изобразительных средств художественной литературы слабовидящими учащимися среднего школьного возраста // Дефектология. 1978. № 6. С. 51–57.


Яндекс.Метрика