Микляева Н.М., Чудесникова Т.А. (Москва). Социально ориентированные технологии в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья

Страницы: 39–47

Авторы:

Наталья Викторовна Микляева,

канд. пед. наук, доцент, профессор кафедры дошкольной дефектологии Института детства ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

E-mail: 461119@mail.ru

Татьяна Алексеевна Чудесникова,

аспирант Института детства ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

E-mail: anaytat93@gmail.com

Статья посвящена актуальным вопросам социального и социально-коммуникативного развития детей с особыми образовательными потребностями. В ней представлен обзор социально ориентированных технологий, используемых в коррекционно-развивающей и образовательной работе педагогов дошкольных образовательных организаций и начальных школ.

Ключевые слова: социальное развитие, социально ориентированные технологии, технологии социальной адаптации, социальные компетенции, межличностные отношения в группе, игровые технологии, технологии развития эмоционального интеллекта, технология социального проектирования, технологии педагогической поддержки.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Socially oriented technologies in the work with children with limited health abilities

Authors:

Natal’ya V. Miklyaeva

PhD in Pedagogy, Associate Professor, Professor of the Department of Preschool Defectology, Institute of Childhood, Moscow Pedagogical State University.

E-mail: 461119@mail.ru

Tat’yana A. Chudesnikova

Postgraduate Student, Institute of Childhood, Moscow Pedagogical State University.

E-mail: anaytat93@gmail.com

The article deals with actual issues of social and sociallycommunicative development of children with special educational needs. Review of socially oriented technologies that are used in the remedial, developmental and educational activity of teachers working at preschool educational institutions and primary schools is performed by authors in the article.

Key words: social development, socially oriented technologies, technologies of social adaptation, social competences, interpersonal relations in the group, game technologies, emotional intelligence development technologies, technologies of social project management, technologies of pedagogical support.

Литература

1. Гайдова Ю.В. Формирование межличностных отношений детей с нарушением слуха младшего школьного возраста // Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. М., 2005. 17 с.

2. Гулько Ю.А. Технология социального проектирования в работе с дошкольниками. UPL: https://clck.ru/G3W5H (дата обращения: 18.06.2019).

3. Жизненные навыки для дошкольников. Занятия-путешествия: Программа-технология позитивной социализации дошкольников / под общей ред. С.В. Кривцовой. М.: Клевер-Медиа-Групп, 2015. 334 с.

4. Замятина Ю.В. Педагогическая поддержка личностного развития детей с ограниченными  возможностями (Дошкольный и младший школьный возраст): Дис. ... канд. пед. наук. Ростов н/Д, 2002. 180 c.

5. Кроткова А.В. Коррекционно-педагогическая работа по формированию межличностных процессов в группе детей старшего дошкольного возраста с церебральным параличом: Дис. ... канд. пед. наук. М., 1999. 190 с.

6. Крюкова С.В., Слободяник Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. М.: Генезис, 2007.  208 с.

7. Кулешова Э.В. Социально-культурные условия абилитации дошкольников с ограниченными возможностями здоровья средствами игровых технологий // Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тамбов, 2006. 25 с.

8. Микляева Н.В., Семенака С.И. Уроки добра. Комплексная программа социально-коммуникативного развития ребенка. М.: Аркти, 2018. 208 с.

9. Моисеева Л.Г. Организационно-педагогические средства комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями // Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Самара, 2004. 19 с.

10. Моляко В.А. Концепция творческой одаренности // Первые международные научные Ломоносовские чтения. М., 1991. 388 с.

11. Скворцова М.В. Развитие межличностных отношений слабослышащих детей младшего школьного возраста в процессе внеклассной работы // Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. М., 2014. 18 с.

12. Технология эффективной социализации Н.П. Гришаевой. UPL: https://konkurs.rybakovfond.ru/best/tekhnologiya-effektivnoysotsializatsii-n-p-grishaevoy/ (дата обращения: 18.06.2019).

13. Шульженко Н.В. Педагогическая технология формирования и коррекции социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста с умеренной и тяжелой умственной отсталостью // Автореферат диссертации на соискание ученой степени канд. пед. наук Екатеринбург, 2012. 24 с.