Т.П. Кудрина. Феноменология коммуникативного поведения слепых детей первых лет жизни

Тип статьи: экспериментально-методическая.

Страницы: 41-50.

Автор:

Кудрина Татьяна Петровна,

кандидат педагогических наук, доцент, старший научный сотрудник ФГНУ Институт коррекционной педагогики РАО, Москва

E-mail: koud-t-p@yandex.ru

Аннотация

В статье представлены результаты наблюдений за поведением слепых детей первых лет жизни в ситуации общения с матерью. Описаны особенности коммуникативных действий детей, динамика развития содержания и средств общения. Выделены группы детей, в поведении которых проявляются феноменологические комплексы, отражающие различное содержание, объем и качество трудностей развития общения (по Ю.А. Разенковой).

Ключевые слова: слепые дети первых лет жизни, общение, коммуникативные действия, содержание общения, комплекс феноменов коммуникативного поведения, ранняя помощь.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Phenomenology of Communicative Behavior of First Years of Life Blind Children

Author:

Tatyana P. Kudrina

E-mail: koud-t-p@yandex.ru

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia

The article presents the results of observations of the behavior of first years of life blind children in the situation of communication with the mother. The features of children's communicative actions, the dynamics of development of content and tools of communication are described. It is selected groups of children, in behavior of which is manifested phenomenological complexes showed different contents, volume and quality of communication development (according to Yulia Y. Razenkova).

Key words: first years of life blind children, communication, communicative actions, content of communication, complex of phenomena of communicative behavior, early support.

Литература

Айвазян Е.Б., Кудрина Т.П., Одинокова Г.Ю., Орлова Е.В., Разенкова Ю.А. Исследование общения взрослого и ребенка первых лет жизни с ограниченными возможностями здоровья: методический инструментарий / Альманах Института коррекционной педагогики РАО. 2018. № 32. С. 17–33. – Режим доступа: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-32.

Айвазян Е.Б., Кудрина Т.П. Механизмы формирования и возможности предупреждения отклонений в развитии слепого ребенка младенческого возраста в перспективе культурно-исторического подхода // Дефектология. 2019. № 4. С. 3–13.

Кудрина Т.П. Комплекс оживления у слепых недоношенных младенцев // Актуальные проблемы дефектологии и клинической психологии: теория и практика: сборник научных трудов Международной научно-образовательной конференции / под ред. А.И. Ахметзяновой. Казань, 2017. Вып. 11. С. 321–326.

Кудрина Т.П. Общение матери и слепого младенца: монография. М., 2016. 166 с.

Разенкова Ю.А. Трудности развития общения у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья: выявление, предупреждение, коррекция: монография. М., 2017. 200 с.

Разенкова Ю.А., Айвазян Е.Б. Варианты развития общения у детей первых лет жизни с различными ограничениями здоровья. // Альманах ИКП РАО. 2018. № 32. URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-32/options-for-the-development-of-communication-in-children-first-years-of-life-with-a-disability.