М.Ю. Королев, Н.А. Грумова. Междисциплинарное взаимодействие в школьных предметах естественнонаучного цикла посредством современных педагогических технологий

Тип статьи: научная

Страницы: 46-50.

Авторы:

Королев Максим Юрьевич

доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, зав. кафедрой естественных наук и инновационных технологий ИФТИС МПГУ

E-mail: myu.korolev@mpgu.su

Грумова Наталия А.

магистрант кафедры физики космоса – базовой кафедры ИНАСАН Института физики, технологии и информационных систем МПГУ, Москва,

E-mail: rob_116@mail.ru

Аннотация статьи

В статье описывается возможность эффективного использования новейших педагогических технологий, которые должны обеспечить раскрытие у школьников их индивидуальности, способностей и умений в процессе освоения естественнонаучных дисциплин. Особое внимание уделяется роли педагогических технологий в реализации задач повышения интереса к естественнонаучным дисциплинам и поддержанию их межпредметного взаимодействия

Ключевые слова:

естественнонаучный цикл, федеральные государственные образовательные стандарты, педагогические технологии, междисциплинарное  взаимодействие

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Interdisciplinary interaction in school subjects of a natural-science cycle by means of modern pedagogical technologies

Article type: the scientific

Pages: 46-50

Authors:

Korolev Maxim Yu.

DrSci (Pedagogy), PhD (Physics and Mathematics), Head of the department of natural sciences and innovative technologies, Associate Professor, Moscow State Pedagogical University (MSPU)

E-mail: myu.korolev@mpgu.su

Grumova N.A.

master student of the department of space physics – basic department of INASAN Institute of physics, technology and information systems, Moscow State Pedagogical University, Moscow;

E-mail: rob_116@mail.ru

Annotation

The article describes the possibility of effective use of the latest pedagogical technologies, which should ensure the disclosure of students ' individuality, abilities and skills in the development of natural Sciences. Special attention is paid to the role of pedagogical technologies in the implementation of the tasks of increasing interest in natural Sciences and maintaining their interdisciplinary interaction

Keywords:

natural-science cycle, Federal state educational standard, pedagogical technology, interdisciplinary cooperation

Литература

1.        Аистов И.А. Концепции современного естествознания / И.А. Аистов, П.А. Голиков, В.В. Зайцев. – М.: Питер, 2013. – 208 c.

2.        Новикова Т.Д. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности // Народное образование. – 2000. – № 7. – С. 151-157.

3.         Новые государственные стандарты школьного образования. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2017. – С. 176- 183.

4.        Хуторской А.В. Компетентностный поход в обучении. Научно-методическое пособие. – М.: Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2013. – С. 58-64.

5.        Чернухин О.А. Организация исследовательской деятельности школьников естественнонаучной и экологической тематики. Образовательные программы. – Новосибирск: Немо-Пресс, 2013. – 80 с.